علم النفس

الموقف والمعرفة الاجتماعية (دراسة ملاحظه)

1. اشرح عنصر ABC للموقف: الجواب. المكون العاطفي للموقف هو الجانب العاطفي ، والمكون السلوكي هو الميل إلى التصرف بينما المكون المعرفي هو عنصر الفكر في الموقف. على سبيل المثال ، فإن العنصر المعرفي للتحيز ، أي أن الصورة النمطية مصحوبة بالكراهية أو الكراهية ، المكون العاطفي الذي قد يتم ترجمته إلى التمييز ، العنصر السلوكي. 2. كيف تعمل خصائص الرسالة على تسهيل تغيير الموقف؟ الجواب. تحتوي رسالة تغيير المواقف على نداء عقلاني أو جاذبية عاطفية تحدث فرقا. على سبيل المثال ، قد يشير إعلان لطهي الطعام في طباخ الضغط إلى أن هذا يحفظ غاز الطهي (نداء عقلاني) أو يحفظ التغذية (نداء عاطف

الموقف والمعرفة الاجتماعية (الأسئلة الشائعة)

1. تعريف الموقف: الجواب. المواقف هي مجموعة من الآراء أو الآراء التي لها ميزة تقييمية (إيجابية أو سلبية أو محايدة) ومرفقة بمكونات ABC وهي المكونات العاطفية والسلوكية والمعرفية. على سبيل المثال ، موقف إيجابي من الطلاب تجاه المعلمين وأولياء الأمور. 2. ما هو الاعتقاد؟ الجواب. تشير المعتقدات إلى العنصر المعرفي في ال

الموقف والمعرفة الاجتماعية (أسئلة وأجوبة)

1. ما هي خصائص الموقف؟ الجواب. وصف خصائص الموقف أدناه: (ط) التكافؤ: يوضح لنا تكافؤ المواقف ما إذا كان الموقف إيجابيًا أم سلبيًا تجاه كائن الموقف. على سبيل المثال ، يتم التعبير عن موقف تجاه البحث النووي على مقياس مكون من 5 نقاط يتراوح من 1 (سيء جدًا) و 2 (سيئ) و 3 (متعادل) و 4 (جيد) و 5 (جيد جدًا). يشير تصنيف 4 أو 5 إلى موقف إيجابي تجاه الأبحاث النووية في حين يشير تصنيف 1 أو 2 إلى موقف سلبي ويشير تصنيف 3 إلى موقف محايد. (2) التطرف: يشير تداخل المواقف إلى مدى إيجابية أو سلبية الموقف. يشير تصنيف 1 أو 5 إلى ا

كيف يتم تشكيل المواقف؟ - شرح!

تتم عملية تشكيل المواقف بالطرق التالية: (1) اتجاهات التعلم من قبل الجمعية: يتم تعلم موقف إيجابي تجاه هذا الموضوع من خلال ارتباط إيجابي بين المعلم والطالب في المدرسة. بعبارة أخرى ، غالبًا ما يتطور الطلاب عن موضوع معين بسبب المعلم. (2) مواقف التعلم عن طريق المكافأة أو المعاقبة: إذا تم الإشادة على شخص ما لإظهاره موقفًا معينًا ، فستكون هناك احتمالية كبيرة لتطور هذا الموقف. على سبيل المثال ، إذا كان هناك مراهق يم

5 أشكال من التفكير البشري - أوضح!

هناك أشكال مختلفة من التفكير البشري: 1. التفكير الديني: تطور الفكر الديني يرجع في المقام الأول إلى القوى الطبيعية. شعر الإنسان البدائي بأنه مجبر على تفكير القوة المدمرة للطبيعة. بما أن التفكير العلمي لم يتطور في ذلك الوقت ، اعتقد الإنسان البدائي أن هناك قوى سماوية معينة تسيطر على الظواهر الطبيعية. هذه هي بداية التفكير

استبيان شخصية Eysenck: الهدف ، النظرية والأسئلة

هدف، تصويب: لقياس الأبعاد الثلاثة الهامة للشخصية ، وهي الانبساط ، العصابية ، والذهان باستخدام استبيان Eysenck's Personality Questionnaire. نظرية: تحديد الشخصية. تحديد سمة. صف السمات التي تم قياسها بواسطة EPQ. أسئلة VIVA: 1. تحديد الشخصية: الجواب. تشير الشخصية إلى طرقنا المميزة في الاستجابة للأفراد والمواقف. 2. ما هي ملامح شخصية؟ الجواب. تتمي

ما هي أسباب العدوان؟ - شرح!

فيما يلي أسباب العدوان: (أ) الميل الفطري: العدوان هو ميل فطري والذي قد يكون من المفترض الدفاع عن النفس. (ب) الآليات الفيزيولوجية: قد يتم التعبير عن حالة فسيولوجية عامة من الإثارة أو الشعور المنشط في صورة عدوان. (ج) تربية الطفل: فالأطفال الذين يستخدم آباؤهم العقاب البدني قد يصبحون غاضبين ويبدون استياءًا وبالتالي أكثر عدوانية من الأطفال الذين يستخدم آباؤهم تقنيات تأديبية أخ

علم النفس التطبيقي (أسئلة وأجوبة)

1. وصف تطبيقات التعليم في علم النفس: الجواب. تطبيقات علم النفس في الأوساط التعليمية تتعامل مع تسهيل التعليم الفعال والتعلم. يعمل طبيب نفسي في المدرسة مع الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور والإداريين لحل الطلاب. مشاكل التعلم والسلوك. يتم استخدام مبادئ التعلم السلوكي مثل التعزيز ، وجداول التعلم ، واستراتيجيات الذاكرة لتعزيز عملية التعلم. 2. "التواصل الفعال ممكن مع لغة الجس

علم النفس التطبيقي (أسئلة متكررة)

1. ما هو التواصل؟ الجواب. الاتصال هو عملية واعية أو غير واعية أو متعمدة أو غير مقصودة يتم فيها التعبير عن المشاعر والأفكار على أنها رسائل شفهية و / أو غير لفظية يتم إرسالها واستلامها واستيعابها. 2. تحديد "التواصل intrapersonal؟ الجواب. التواصل الشخصي ينطوي على التواصل مع نفسك. ويشمل أنشطة مثل عمليات التفكير ، واتخاذ القرارات الشخصية والتركي

المكونات الرئيسية لعملية الاتصال

المكونات المختلفة لعملية الاتصال هي: (ط) الترميز: يتضمن الترميز في عملية الاتصال أخذ الأفكار وإعطائها معنى ووضعها في أشكال الرسائل. على سبيل المثال ، أثناء إجراء الفحص ، فإنك تدرك أنك لم تحضر قلمك وأن تسأل صديقك عن ذلك ، أي أنك تشفر رسالة تحتاج إلى قلم. (2) القناة: بعد ترميز الرسالة ، يتم تمريرها عبر قناة ، وتصبح حواسنا مثل العينين والأذنين واللسان والأنف أو الجلد نشطة. (3) فك التشفير: بعد تشفير الرسالة ، يتم تمريرها عبر قناة يتم فك ترميزها حيث يتم

التأثير الاجتماعي وعمليات المجموعة

1. وصف العوامل التي تسهل تشكيل المجموعة: Ans.The العوامل التالية تسهل تشكيل المجموعة: (ط) القرب: إن التفاعلات المتكررة مع نفس المجموعة من الأفراد تعطينا فرصة لمعرفتهم ومصالحهم ومواقفهم. المصالح المشتركة والمواقف والخلفية هي محددات مهمة ترضيك لأعضاء مجموعتك. (2) التشابه: عندما يكون هناك شخصان متشابهان ، فهناك اتساق ويبدآن بالإ

ما هي الأسباب المحتملة للنزاع بين المجموعات؟

أسباب تعارض بين الجماعات كالتالي: (ط) قلة الاتصال: التواصل الخاطئ يؤدي إلى الشك وعدم الثقة. (2) الحرمان النسبي: ينشأ ذلك بسبب المقارنة عندما يشعر أعضاء المجموعة أنهم لا يمتلكون ما يرغبون في القيام به أو أنهم لا يقومون بعمل جيد بالمقارنة مع المجموعات الأخرى. (3) الاعتقاد بأنك متفوقة من الآخر: يحدث عندما يعتقد أحد الطرفين أنه أفضل من الآخر ويريد كل عضو احترام معايير مجموعته / مجموعتها. (4) احترام القواعد: ينشأ الصراع عندما يكون هناك شعور بأن المجموعة الأخرى

التأثير الاجتماعي وعمليات المجموعة (سؤال وجواب)

1. وصف خصائص المجموعة: الجواب. خصائص المجموعة هي كما يلي: (ط) وحدة اجتماعية تتكون من شخصين أو أكثر. (2) مجموعة من الأفراد الذين لديهم دوافع أو أهداف مشتركة. (ج) مجموعة من الأفراد المترابطين. على سبيل المثال ، يسجل المراقبون في فريق الكريكيت انصرافًا: سيكون لذلك نتيجة للفريق بأكمله. (4) مجموعة من الأفراد الذين يرضون احتياجات بعضهم

اضطرابات الفصام وأعراضه الثلاثة

يتم تصنيف أعراض الفصام إلى ثلاث فئات: (1) الأعراض الإيجابية: في هذا هناك تجاوزات في التفكير والعاطفة والسلوك. الناس تتطور لديهم أوهام هي معتقدات خاطئة ، محتجزة لأسباب غير كافية. هذه يمكن أن تكون من الأنواع التالية: ( أ) أوهام الاضطهاد: إن الأشخاص الذين يعانون من هذا الوهم يعتقدون أنهم يخططون للتسلل أو التجسس عليهم أ

الاضطرابات النفسية (أسئلة مهمة)

1. التمييز بين السلوك العادي والشاذ: الجواب. هناك وجهات نظر مختلفة للتمييز السلوك غير طبيعي وطبيعي. يعتبر السلوك غير طبيعي إذا كان: (ط) انحرفت عن الأعراف الاجتماعية: يتم تصنيف السلوك المنحرف من التوقعات الاجتماعية أو المعايير (القواعد المنصوص عليها أو غير المعلنة للسلوك الصحيح) على أنها غير طبيعية. (2) المنحرف عن توقعات الثقافة: إن المجتمع الذي تقدر ثقافته التنافس والتأكيد على قبول السلوك العدواني ، في حين أن المجتمع الذي يؤكد على التعاون والقيم العائلية قد يعتبر السلوك العدواني غير مقبول أو حتى غير طبيعي ، (3) ملائكي: يُنظر إلى الس

الاضطرابات النفسية (سؤال متكرر)

1. ما هي وصمة العار؟ الجواب. الوصمة المرتبطة بالأمراض العقلية تعني أن الناس يترددون في استشارة الطبيب أو الطبيب النفسي لأنهم يخجلون من مشاكلهم. 2. ما هو طرد الارواح الشريرة؟ الجواب. طرد الأرواح الشريرة هو إزالة الشر الذي يقيم في الفرد من خلال مكافحة السحر والصلاة. 3. لماذا نصنف الاضطرابات النفسية؟ الجواب. تصنيف الاضطرابات

نقاط القوة البشرية ومواجهة تحديات الحياة (الأسئلة الشائعة)

1. التفريق بين Eustress وضيق: الجواب. يصف يوستس مستوى الإجهاد الذي هو جيد بالنسبة لك ، وهو أحد أفضل الأصول التي يتمتع بها الشخص لتحقيق أعلى مستوى من الأداء وإدارة الأزمات البسيطة. الشدة هي مظهر من مظاهر التوتر الذي يسبب تآكل الجسم. إنها تنتج تأثيرات غير سارة وتؤدي إلى تدهور أدائنا. 2. وصف النظرية المعرفية للإجها

الاضطرابات النفسية (الأسئلة الشائعة)

1. ما هي ملامح السلوك غير الطبيعي؟ الجواب. السلوك الشاذ له ميزات شائعة تُعرف باسم الأربعة Ds: (ط) الانتهاك: يظهر الشخص سلوكًا مختلفًا أو متطرفًا أو غير عاديًا أو غريبًا. (2) مضايقة: السلوك الظاهر غير سار ومزعج للشخص ولغيره. (3) الاختلال الوظيفي: السلوك يتداخل مع قدرة الشخص على القيام بالأنشطة اليومية بطريقة بناءة. (4) خطير: السلوك خطير على النفس والآخرين. 2. وصف أي اثنين من العوامل الكامنة

الذات والشخصية (أسئلة وأجوبة)

1. التفريق بين المثال الذاتي الذاتي الذاتي والاعتماد على الذات الاجتماعية: الجواب. الذات الشخصية: إن الذات البيولوجية (على سبيل المثال ، طفل يبكي عندما يكون جائعاً يعتمد على الانعكاس) تعدل نفسها في سياق البيئة الاجتماعية الثقافية وغيرها من مكونات الذات الشخصية مثل الحرية الشخصية والمسؤولية الشخصية والإنجاز الشخصي أو الراحة الشخصية. النفس الاجتماعية: وينشأ هذا فيما يتعلق بالآخرين ويؤكد على جوانب الحياة مثل التعاون أو الوحدة أو الانتماء أو الدعم أو المشاركة. 2. التفريق بين نهج النوع والسمات للشخصية. امنح أمثلة مناسبة: الجواب. أساليب الكتابة فهم شخصية الإنسان من خلال دراسة بعض الأنماط العريضة في ا

التأثير الاجتماعي وعمليات المجموعة (أسئلة متكررة)

1. ما هي المجموعة؟ الجواب. تُعرَّف المجموعة بأنها نظام منظم من شخصين أو أكثر يتفاعل ويترابط ، ولديهم دوافع مشتركة ، ولديهم مجموعة من العلاقات والقواعد التي تنظم سلوكهم. مثال: العائلة ، الصف ، مجموعة اللعب. 2. التفريق بين الحشد والفرق: الجواب. الحشد هو مجموعة من الأشخاص الذين يتواجدون في مكان أو موقف با

6 تقنيات سريعة لإدارة الإجهاد في الحياة

توصف بعض أساليب إدارة الإجهاد على النحو التالي: (ط) تقنيات الاسترخاء: يستخدم التنفس العميق واسترخاء العضلات للاسترخاء العقل والجسم الذي يبدأ من الجزء السفلي من الجسم ويتقدم إلى عضلات الوجه. (2) إجراءات التأمل: هذه التقنية تعيد تركيز الانتباه الذي يجلب حالة تغيير متغيرة من الوعي. هذا ممكن من خلال التركيز بحيث يكون الوسيط غير مدرك لأي تحفيز خا

الذات والشخصية (سؤال متكرر)

1. ما هو النفس؟ الجواب. تشير الذات إلى مجموع تجارب الفرد الواعية والأفكار والأفكار والمشاعر فيما يتعلق بنفسه أو نفسها. على سبيل المثال ، adivasi أو هندي. 2. ما هي الهوية الشخصية؟ الجواب. الهوية الشخصية تشير إلى سمات الشخص الذي يجعله مختلفًا عن الآخرين. على سبيل المثال ، أنا سانجانا أو أنا صادق. 3. اشرح مصطلح "الهوية ا

المهارات الحياتية التي تساعد في مواجهة تحديات الحياة

المهارات الحياتية هي القدرة على التكيف والسلوك الإيجابي الذي يمكن الأفراد من التعامل بفعالية مع متطلبات وتحديات الحياة اليومية. يتم وصفها أدناه: (ط) الحزم: الحزم هو سلوك أو مهارة تساعد على التواصل بوضوح وثقة ، مشاعرنا واحتياجاتنا وحاجاتنا وأفكارنا. إنها القدرة على قول "لا" لطلب ما ، أو للإعلان عن رأي دون الوعي الذاتي ، أو التعبير عن العواطف مثل الحب والغضب علانية. شخص حازم يشعر بالثقة ، لديه تقدير عالٍ لذاته وشعور قوي بهويته. (2) إدارة ا

نقاط القوة البشرية ومواجهة تحديات الحياة (سؤال وجواب)

1. ما هي أنواع الإجهاد؟ الجواب. الأنواع الرئيسية من الإجهاد هي: (ط) الإجهاد البدني والبيئي: تحدث الإجهادات المادية عندما نجزم أنفسنا جسديًا ، أو نفتقر إلى نظام غذائي غذائي ، أو نعاني من إصابة أو نفشل في الحصول على قسط كافٍ من النوم. الضغوط البيئية ناجمة عن تلوث الهواء ، الازدحام ، الضوضاء ، حرارة الصيف ، البرد الشتوي أو الكوارث مثل الحريق والزلازل والفيضانات الخ. (2) الإجهاد النفسي: يحدث هذا بسبب ما يلي: (أ) ا

Overformpensation: الشعور بالنقص بين الأطفال

Overformpensation: الشعور بالنقص بين الأطفال! الإفراط في التعويض ، رد فعل آخر على الإحباط ، هو نتيجة لمشاعر الدونية. ومع ذلك ، فإنه يأخذ شكلاً معاكسًا تمامًا من ذلك الذي يظهر من خلال الانهيار العصبي والإرهاق ، لأن الفرد يبدو أنه يأخذ فائضًا من الثقة بالنفس ويبدأ باليأس ليجعل نفسه يبدو مناسبًا عندما لا يكون كذلك. إنه يدفع نفسه إلى الأمام وإلى كل شيء ، يتفاخر بإنجازه ، وبصورة عامة ، يقاوم الانضباط باستمرار ، ويحاول باستمرار أن "يتباهى به". لكن القليل من الملاحظة القريبة سيظهر عادة حالة ما هو عليه فعلاً. يحاول الشاب المربك وغير السعيد أ

آثار الظروف العاطفية على الموقف العام للطفل

آثار الظروف العاطفية على الموقف العام للطفل! قد يسبب الإجهاد العاطفي والإحباط مواقف من الخجل وسحب أو من التهيج والعدوانية. قد تظهر هذه المواقف بشكل ملحوظ فقط في مواقف معينة أو في وجود أشخاص معينين. وهكذا كان طالبة في المدرسة الثانوية عدوانية وعدوانية في موقفه تجاه معلمه اللاتيني. كانت انتقاداتها الساخرة له في الصف قد أساءت إلى كبريائه. لكنه كان خجولًا وا

تنمية الحياة العاطفية عند الأطفال

تنمية الحياة العاطفية عند الأطفال! حتى الآن ، تم تصوير الأطفال والمراهقين على أنهم لديهم مجموعة كبيرة ومتنوعة من الاهتمامات والحرص على تحقيقهم - من أجل الإنجاز المعترف به والرفقة والموافقة. وتم التشديد على أن تطوير المصلحة يتوقف على مدى وطبيعة ذلك الإشباع ؛ قد ينمو الاهتمام إلى حد كبير إذا تغذت عليه تجارب النجاح ، أو تذوي في حالة مواجهة فشل ف

العناصر الأساسية لتحديد مصلحة الطفل

العناصر الأساسية لتحديد مصلحة الطفل! وقد تم السعي وراء فهم الاهتمامات عن طريق دراسة المسرحية ، مثل تسلية القراءة والإذاعة ، والحديث والاختيار المهني ، وتنمية الاهتمام بالفرد. والسؤال المطروح الآن هو ما إذا كان من الممكن تحديد العناصر الأساسية في الاهتمام من هذه النظرة العامة ، أم لا ، والتأثيرات المهمة التي تصوغها ،

طرق تقييم القدرات

طرق تقييم القدرات! ما هي المساهمات التي يقدمها هذا النهج الواسع للنظر في طرق تقييم القدرات؟ يقترح أولاً وقبل كل شيء أن أي تقييم عملي لقدرات طفل معين يجب ألا يغفل أيًا من هذه العوامل. ويساعد كثيرا في فهم طبيعة وقيود اختبارات القدرات. يمكن ملاحظة بعض أساليب التقييم المحددة والتي تكون كافية بما يكفي لتشملها. طرق الحصول على الأحك

المرض وتداعياته النفسية

المرض وتداعياته النفسية! حوالي نصف جميع أطفال المدارس في عام معين مرض ، والعديد منهم عدة مرات في غضون عام. الأكثر شيوعا هي أمراض الجهاز التنفسي مثل نزلات البرد أو الأنفلونزا. بعد ذلك تأتي الأمراض المعدية مثل الحصبة. والقادم من أجل تأتي الحوادث. من بين ألف تلميذ ، يموت اثنان تقريبا كل عام. هنا توغلات متنوعة على ال

النمو البدني والتغيير الذي يحدث في الأطفال

النمو البدني والتغيير الذي يحدث في الأطفال! ومن المؤكد أنه من الأهمية بمكان أن يرتفع متوسط ​​وزن الطفل بثلاث مرات ويضيف 50 في المائة إلى مكانته خلال السنوات من 6 إلى 18 سنة ، ولكن مجرد الزيادة في الحجم لا تعد بأي حال من الأحوال أهم سمة من سمات عملية النمو. تحدث مثل هذه التغييرات اللافتة للنظر أنه يصبح كائنًا مختلفًا. كل نسبة من جسمه يغير ؛ هناك أيضا تغييرات في الأعضاء الداخلية ، في عمليات الهضم والتمثيل الغذائي. تنضج الأعضاء التناسلية ، وينمو الجهاز ال

العوامل المؤثرة في النمو البدني للأطفال

العوامل المؤثرة في النمو البدني للأطفال: دستور بيولوجي ، بيئة بدنية وتغذية وعوامل نفسية تؤثر على النمو! وبالتالي فإن سنوات الدراسة هي فترة نمو وتغيير غير عاديين في الحجم ودستور كيميائي حيوي وقوة ومهارة. ما هي العوامل التي تؤثر على هذا التطور؟ على وجه الخصوص ، ما هي الشروط التي قد تؤخر التنمية الصحية ، وما الذي يمكن عمله لإزالة مثل هذه الإعاقة والنمو المرغوب فيه؟ ال

النمو الجسدي الذي يؤثر على علم النفس التربوي

النمو الجسدي الذي يؤثر على علم النفس التربوي! وبالتالي ، فإن النمو الجسدي هو الظاهرة البيولوجية الكبيرة التي يجب أخذها في الاعتبار إذا أريد فهم حقائق علم النفس التربوي أو الحفاظ على نظرياته سليمة. إن الحقيقة الفادحة للدونية الجسدية للطفل وعدم النضج هي المهيمنة في تحديد وضعه في عائلته ومجتمعه ومفهومه لنفسه. نموه في الحجم وكذلك في القوة والمهارة يستدعي موا

الانتحار: الحدوث ، الأسباب ، النظريات والوقاية

قراءة هذه المادة لمعرفة المزيد عن حالات الإصابة والأسباب والنظريات والوقاية من الانتحار! اعترف سيغموند فرويد بموقفين أساسيين ، تحثهما الحياة البناءة وتحث الموت المدمر. يحدث الانتحار بسبب الرغبة في الموت وفقًا للتفسير الفرويدي. يشير فعل الانتحار إلى أخذ حياة المرء من خلال وسائل عنيفة أكثر أو أقل. إنه اعتداء

المناهج العلاجية والاستشارة (أسئلة)

1. ما هي أهداف العلاج النفسي؟ الجواب. تهدف جميع العلاجات النفسية إلى الأهداف التالية: (ط) تعزيز تصميم العميل على التحسين. (2) تخفيف الضغط العاطفي. (3) تتكشف إمكانات النمو الإيجابي. (4) عادات التعديل. (5) تغيير أنماط التفكير. (6) زيادة الوعي الذاتي. (7) تحسين العلاقات بين الأشخاص والتواصل. (8) تسهيل اتخاذ القرار. (ا

العوامل التي تؤثر على السلوك الاجتماعي

العوامل التي تؤثر على تغيير الموقف هي كما يلي: (1) خصائص الموقف الحالي: جميع خصائص المواقف الأربعة ، وهي التكافؤ (الإيجابية أو السلبية) ، والظرف ، والبساطة أو التعقيد (تعدد الإرسال) ، والمركزية تحددان تغير الموقف. المواقف الإيجابية هي أسهل للتغيير من المواقف السلبية. من الصعب تغيير المواقف المتطرفة والمواقف المركزية أكثر من المواقف الأقل تطرفًا والأقل أهمية (أقل أهمية). المواقف

النماذج العلاجية المقترحة لعلاج الاضطرابات العقلية

(ط) العلاج النفسي الديناميكي: ووفقًا للعلاج النفسي الديناميكي ، فإن الصراعات داخل النفس هي مصدر المشكلات النفسية. تؤدي رغبات الطفولة غير المحققة من الطفولة ومخاوف الطفولة التي لم تحل إلى صراعات داخل نفسية. يستخدم العلاج الديناميكي الديناميكي طرق الارتباط الحر والإبلاغ عن الأحلام لتكوين أفكار ومشاعر العميل. يتم تفسير هذه المادة إلى العميل لمساعدته / مواجهتها وحل النزاعات

النهج العلاجية والمشورة (أسئلة وأجوبة)

1. ما هو المشورة: الجواب. ينطوي الاستشارة على علاقة مساعدة تشمل شخصًا يطلب المساعدة ومساعدة شخص ما لتقديم المساعدة ، في بيئة تسمح بتقديم المساعدة واستلامها. 2. ما هو المقصود بالعقد العلاجي: الجواب. العلاقة العلاجية هي علاقة تعاقدية بطبيعتها حيث يدخل شخصان على استعداد ، هما العميل والمعالج ، في شراكة تهدف إلى مساعدة العميل على التغلب على مشكلاته. 3. أ

النهج العلاجية والاستشارة (سؤال وجواب)

1. ماذا تقصد عصاب انتقال؟ وصف أنواعه: الجواب. يعبر العميل عن مشاعر الإحباط والغضب والخوف والاكتئاب التي تم قمعها خلال سنوات الطفولة المبكرة. المعالج يعمل كبديل لشخصية السلطة وهذه المرحلة تسمى عصاب انتقال. إنه من نوعين: (1) النقل الإيجابي: عندما يحل العميل أو يقع في حب المعالج ويبحث عن موافقة المعالج ، يحدث التحول الإيجابي. (2) النقل السلبي: عندما يكون لدى العميل مشاع

استخدام العلاج الديناميكي الديناميكي لتخفيف الصراعات النفسية

يستخدم العلاج الديناميكي الديناميكي الارتباط الحر وتفسير الأحلام كطرق مهمة لإثارة الصراعات النفسية. يتم تأسيس علاقة علاجية ويشعر العميل بالراحة. المعالج يجعله يستلقي على الأريكة ويغلق عينيه ويطلب منه أن يتحدث أي شيء يتبادر إلى الذهن دون رقابة عليه بأي شكل من الأشكال. يتم تشجيع العميل على ربط فكرة بحرية مع فكرة أخرى ، وتسمى هذه الطريقة طريقة الارتباط الحر. يتم إنشاء جو مريح وثقيل ، حيث لا يقوم المعالج بمقاطعة التدفق الحر للأفكار والرغبات وصراعات اللاشعور ، التي تم قمعها من قبل الأنا ،