تصميم للدراسات الاستكشافية والوصفية

بعد قراءة هذه المقالة سوف تتعلم عن التصميم للدراسات الاستكشافية والوصفية.

تصميم للدراسات الاستكشافية :

وللدراسات الاستكشافية ، في الأساس ، الغرض من صياغة مشكلة من أجل إجراء تحقيق أكثر دقة وهيكلة أو وضع فرضيات. ومع ذلك ، قد يكون لدراسة استكشافية وظائف أخرى أيضًا ، مثل زيادة معرفة المحقق بالظواهر التي يرغب في دراستها في تحقيق لاحق وأكثر تنظيماً أو الإعداد الذي يخطط فيه لإجراء مثل هذا التحقيق.

قد تستخدم الدراسة الاستكشافية أيضًا كأساس لتوضيح المفاهيم ، وتحديد الأولويات لإجراء مزيد من البحوث ، وجمع المعلومات حول الإمكانيات العملية لإجراء الأبحاث ، وجمع البيانات في مجال البحث في بيئة واقعية محددة ، إلخ.

يقول كاتز: "الدراسات الاستكشافية ، تمثل المرحلة المبكرة من العلوم". وقد تستخلص من النتائج التي توصلت إليها المعرفة التي تساعد البحث في صياغة مشكلة للبحث أو في تطوير فرضيات يتم اختبارها لاحقًا.

دعونا نحاول أن نفهم إلى حد مرضي طبيعة دراسة استكشافية عن طريق القياس. سيطلب من الطبيب الذي يدعى لحضور مريض لا يعرفه ، أن يسأله أسئلة مختلفة تتعلق بشكاواه ، وسوف يفحص الأجزاء المختلفة لجسم المريض باستخدام أداة مختلفة تحت تصرفه ، ويطلع على التقارير المرضية للمريض أو سجلات (إن وجدت) وهلم جرا.

على أساس هذا الاستكشاف ، قد يجد الطبيب نفسه في وضع يمكنه من طرح سؤال مثل "هل يمكن أن يكون تيفوئياً؟" إحدى فرضياته المتعلقة بالسؤال أعلاه قد تكون "تيفوئيد". سيشكل العلاج اللاحق للطبيب في طبيعة المضادات الحيوية اختبارًا للافتراض.

إذا كان المريض يستجيب بشكل إيجابي للعلاج ، فهناك مجال للاعتقاد بأن فرضية التيفوئيد قابلة للدوام. إذا كانت ملاحظات ما بعد المعالجة تقترح استجابة غير مواتية ، فإن فرضية التيفوئيد تكون مزورة. مثل هذا الاختبار للافتراض لا ينتمي إلى مجال الدراسات الاستكشافية.

يوضح المثال أعلاه طبيعة دراسة استطلاعية وكذلك كيفية اختلافها عن دراسات اختبار حل المشكلات والفرضية.

في المرحلة الأولى ، عندما كان الطبيب يسأل المريض عن جميع الأسئلة وكان يفحصه ، مستخدمًا أدوات مختلفة ويتفحص العديد من التقارير ، كان الطبيب يستكشف ببساطة ، أي إجراء نوع من الدراسة الاستكشافية. وكانت النتيجة النهائية لهذا الاستكشاف السؤال (المشكلة) الذي اقترح نفسه عليه.

بعد هذه المرحلة من الاستكشاف ، شرع الطبيب في اختبار فرضيته المقترحة باللجوء إلى طريقة تحكّم أكثر تنظيماً أو منظّمة. هذه المرحلة الثانية كانت مرحلة اختبار الفرضية للتحقيق.

وبالتالي يمكن اعتبار الدراسة الاستكشافية خطوة سابقة تتكون من اكتشاف المشكلة أو صياغة فرضية ، تتبعها خطوات أخرى تهدف إلى حل المشكلات أو اختبار فرضية ، على سلسلة من عمليات البحث.

يجب أن تكون الطبيعة المرنة لتصميم البحوث المميزة للدراسات الاستكشافية واضحة من المثال أعلاه. لم تكن أسئلة الطبيب للمريض محددة مسبقًا ولا كانت تستخدم بعض الأدوات.

كان الطبيب يستوعب باستمرار حقائق جديدة حيث أصبحت معروفة له ، تغيرت في الواقع ، وفكرته المبدئية والتكوينية حول طبيعة المرض من وقت لآخر حتى يتمكن في النهاية من تقديم تشخيصه المبدئي (فرضية).

يجعل الشباب النسبي للعلوم الاجتماعية والبحوث في مجال العلوم الاجتماعية من الحتمي أن الكثير من أبحاث العلوم الاجتماعية ، في وقت قادم ، ستكون ذات طبيعة استكشافية. لا يوجد سوى القليل من المسارات المفعمة بالحيوية حتى يتمكن المحقق في الحياة الاجتماعية من اتباعها. معظم النظريات الموجودة في العلوم الاجتماعية إما عامة أو محددة للغاية بحيث لا تقدم أي توجيهات واضحة للبحث التجريبي.

في ظل هذه الظروف ، يعد البحث الاستكشافي ضروريًا للحصول على الخبرة التي ستكون مفيدة ، في صياغة فرضية جديرة بالاهتمام لإجراء تحقيقات أكثر تحديدًا. بالنسبة لمجال عام من المشاكل التي لا تتوافر عنها سوى القليل من المعرفة والحالة العامة للجهل ، تكون الدراسة الاستطلاعية أكثر ملاءمة.

في كثير من الأحيان ، نرى ميلًا لتقويض أهمية البحث الاستكشافي والنظر فقط إلى البحث التجريبي على أنه أكثر علمية. ولكن إذا كان للعمل التجريبي أن يكون له أي قيمة نظرية أو عملية ، فيجب أن يكون ذا صلة بمسائل أوسع بكثير من تلك التي تطرح في الحدود الملموسة للتجربة.

ولا يمكن أن تنجم هذه الصلة إلا عن الاستكشافات الكافية لأبعاد المشكلة التي يحاول البحث حلها.

الاستكشافات المكسرة للمسارات أو الأبحاث التكوينية هي أمور معقدة بشكل خاص. يبدأ المرء من الصفر ، من دون توجيهات أو عصي ساحة. أي إطار فكري وفئات للتصنيف ، ما يرى ، غائبة.

إن المورد الوحيد للباحث هو أي مفاهيم يمكن أن يقترضها من مجالات أخرى أو من اللغة المشتركة. يحتاج إلى إنشاء دليل خاص به ومخطط للتصنيف. يجب عليه أن يقرر ما الذي يجب البحث عنه ، وما الذي يجب أن يتجاهله ، وما الذي يجب أن يسجله ، وما الذي يجب أن يسجله ، وما هي المحاولات التي يجب اتباعها ، وما الذي يجب التخلي عنه ، وما هي النتيجة وما هو التافه. المستكشف لديه حرية كبيرة ولكن يمكن أن يكون نفسه في كثير من الأحيان مرعبا.

وبشكل أكثر ملاءمة ، ينبغي اعتبار الدراسة الاستكشافية خطوة أولية في عملية بحث مستمرة بدلاً من إجراء تمرين منعزل. إن الطرق الأكثر حذراً خلال المراحل المتأخرة من التحقيق تكون قليلة القيمة إذا تم إجراء بداية غير صحيحة أو غير ذات صلة.

الاستكشاف الكافي يضمن ضد مثل هذا الاحتمال. Selltiz ، Jahoda ، Deutsch و Cook تشير إلى أن الطرق التالية من المرجح أن تكون مثمرة للغاية في البحث الاستكشافي الموجه نحو البحث عن فرضيات ذات معنى.

(أ) استعراض العلوم الاجتماعية ذات الصلة والأدبيات الأخرى ذات الصلة.

(ب) دراسة استقصائية للأشخاص الذين لديهم خبرة عملية في مجال المشاكل الواسعة التي يتعين التحقيق فيها.

معظم الأبحاث الاستكشافية تستخدم هذه الأساليب. يجب بالطبع أن تكون هذه الأساليب التي يجب استخدامها مرنة. ومع تحول المشكلة الأولية المحددة بشكل غامض تدريجياً إلى واحدة ذات معنى ومرجعية أكثر دقة ، تصبح التغييرات المتكررة في إجراءات البحث ضرورية من أجل توفير جمع البيانات ذات الصلة بالفرضية المتطورة.

ا. مسح الأدب :

في كثير من الأحيان ، تعنى دراسة استطلاعية بمجال موضوع حيث لم يتم صياغة فرضيات صريحة حتى الآن. تتمثل مهمة الباحث بعد ذلك في مراجعة المواد المتاحة مع التركيز على إمكانيات وضع فرضيات منه. في بعض مجالات الموضوع ، قد يكون قد تم ذكر الفرضيات من قبل عاملين سابقين في الأبحاث.

على الباحث أن يقيِّم هذه الفرضيات المختلفة بهدف تقييم فائدتها لإجراء مزيد من البحث ، والنظر فيما إذا كانت تقترح أي فرضيات جديدة.

سيجد الباحث الذي يعمل في مجال علم الاجتماع أن مثل هذه المنشورات مثل المجلات الاجتماعية ، والمراجعات الاقتصادية ، ونشرة ملخصات أبحاث العلوم الاجتماعية الحالية ، ودليل أطروحات الدكتوراه التي تقبلها الجامعات ، وما إلى ذلك ، توفر مخزونًا غنيًا من الأدلة المهمة.

بالإضافة إلى هذه المصادر العامة ، تقوم بعض الوكالات الحكومية والمنظمات التطوعية بنشر قوائم أو ملخصات للبحث في مجالات اهتمامهم وخدمتهم الخاصة.

تعد المنظمات المهنية ومجموعات البحث والمنظمات التطوعية مصدرًا ثابتًا للمعلومات حول الأعمال غير المنشورة في مجالاتها الخاصة. ومع ذلك ، يمكن أن تكون الرؤية ضيقة للغاية لتقييد المسح الببليوغرافي الخاص بالدراسات التي لها صلة مباشرة بمجال اهتمام الفرد.

إن أكثر الوسائل المفيدة لتطوير الفرضيات هي محاولة التطبيق على المنطقة التي يعمل فيها الفرد ، والمفاهيم والنظريات المتقدمة في سياقات بحثية مختلفة تمامًا.

وهكذا ، فإن نظرية الإدراك المتقدمة في مجال المشاكل النفسية قد توفر أدلة محفزة للباحثين الراغبين في العمل على مشاكل معنويات المجموعة أو التوترات الجماعية. قد توفر الأوصاف الحساسة التي يمكن العثور عليها في أعمال الكتاب المبدعين أو الروائيين أرضية خصبة لتوليد الفرضيات.

ب. استطلاع الخبرة:

بعض الناس في سياق تجربتهم اليومية ، بحكم وضعهم المميز كمسؤولين وأخصائيين اجتماعيين ومهنيين ، وما إلى ذلك ، في وضع يسمح لهم بمراقبة آثار الإجراءات السياسية المختلفة وربطها بمشكلة الإنسان خير.

فعلى سبيل المثال ، من المحتمل أن يطور مسؤول تنمية القطاعات والعاملين على مستوى القرية بعض الرؤى النادرة حول خصائص سكان الريف والفعالية التقديرية لمناهج مختلفة لرفاههم.

قد يكتسب المحترفون أيضًا رؤى غنية فيما يتعلق بفئات العملاء ذات الصلة. عادةً ما يتم تعيين المسؤولين بشكل جيد للغاية للحصول على إحصاءات مثمرة حول ما يعمل حقًا في موقف عملي.

يكتسب المتخصصون في روتين عملهم ، وهو صندوق غني من الخبرة التي يمكن أن تكون ذات قيمة كبيرة في مساعدة علماء الاجتماع على تطوير الوعي حول التأثيرات الهامة التي تعمل في وضع قد يتم دعوتهم للدراسة. إن الغرض من استبيان الخبرة هو تجميع هذه التجربة وتجميعها.

نظرًا لأن الهدف من استبيان الخبرة هو الحصول على إحصاءات عن طبيعة المشكلة والدلائل المفيدة أو الدلائل على الفرضيات المحتملة ، وبما أن خبير المساحة يبحث عن أفكار استفزازية ورؤى مفيدة ، يتم اختيار الحالات على أساس احتمالية سيكونون قادرين على المساهمة بمثل هذه الأفكار والرؤى.

إنه بالفعل مضيعة للوقت في استقصاء تجربة لمقابلة الأشخاص الذين لديهم القليل من الكفاءة والخبرة ذات الصلة والقدرة على التواصل. قد تكون أفضل طريقة لاختيار المخبرين هي أن تطلب من المسؤولين الذين يوضعون بشكل استراتيجي يعملون في المجال الذي يرغب المرء في دراسته ، للإشارة إلى الأشخاص الأكثر خبرة وإثارة.

يتم بذل الجهود لاختيار المخبرين لضمان تمثيل أنواع مختلفة من الخبرة. يجب أيضًا إعطاء التباينات في وجهات النظر تمثيلاً مناسبًا في عينة المستجيبين المختارين.

وبالتالي ، في دراسة استقصائية عن العوامل التي يحتمل أن تقاوم ، على سبيل المثال ، التنمية الريفية المخطط لها ، قد يكون من المفيد إجراء مقابلات مع المسؤولين المكلفين بتنفيذ الخطة بالإضافة إلى قادة القرى. سيكون من المثالي إجراء مقابلات مع أشخاص على مستويات مختلفة في كل مجموعة.

في استقصاء عن التجربة ، يبدو أن أفضل طريقة لتحديد حجم العينة لتحديد النقطة خلال عملية المقابلات بعد إجراء مقابلات إضافية لا توفر رؤى وإجابات جديدة تندرج ضمن النمط الذي ظهر بالفعل من المقابلات السابقة.

قبل القيام بأية محاولة منهجية لجمع أفكار الأشخاص ذوي الخبرة ، من الضروري بالطبع الحصول على فكرة أولية حول القضايا المهمة في المجال العام للموضوع. في إجراء المقابلات المنهجية للمخبرين ، من الضروري الحفاظ على درجة كبيرة من المرونة.

تتطلب الجوانب الشكلية أو الاستكشافية للدراسة الاستقصائية أن يسمح القائم بالمقابلة للمشاركين بإثارة القضايا والتساؤلات التي لم يخطر بها المحقق من قبل.

حتى على حساب التكرار ، يجب الإشارة إلى أن المشكلة أمام الشخص الذي يقوم بدراسة استكشافية هي أنه ليس لديه مشكلة محددة بوضوح. في أفضل الأحوال ، قد يكون لديه سؤال "نشأ" غامض أو خافت.

استكشافه موجه نحو اكتشاف المشكلة. وبطبيعة الحال ، ليس لدى الباحث أي فكرة واضحة حول مجموعة محددة من الأسئلة المحددة سلفًا التي يجب أن يطرحها على المخبرين ليتمكنوا من الحصول على المعلومات أو الإجابات "ذات الصلة". نظرًا لعدم وجود مشكلة محددة ، فكل المعلومات ذات صلة ، وكل المعلومات ، وغير ذات صلة.

ومن ثم ، لا يمكن للباحث أن يضع أسئلة محددة قبل الاستجواب الفعلي للمخبرين. هكذا يلقي شبكته على نطاق واسع. يسأل المخبر جميع أنواع الأسئلة العامة ، والمرنة ، أي "ماذا تقول عن الناس في هذه المنطقة؟"

عند التقاط إشارة في سياق المحادثة ، والتي يسمح الحد الأقصى من الفرص والحرية للمخبر ، يقوم المحقق ببطء بتشديد الشبكة ، أي يسأل المستجيب أسئلة أكثر مدعاة. إذا كان هذا يؤدي إلى تعزيز حدس بدأ من قبل فكرة في وقت سابق ، وقال انه يشدد شبكة له مزيد من لا يزال ، وطرح أسئلة محددة وذات الصلة.

تتويج هذه العملية ، إذا سارت الأمور على ما يرام ، هو اكتشاف المشكلة و / أو فرضيات ذات مغزى. وبالتالي ، في استقصاء التجربة ، فإن الأساليب المرنة "غير المنظمة" لجمع البيانات يتم استخدامها بشكل عام. وبالطبع ، عندما تبدأ القرائن في النضوج وتبدأ الأفكار في التطور ، فإن أجهزة البحث عن المعلومات تتحول أيضًا نحو مزيد من الترابط والهيكلة.

يمكن لدراسة استقصائية عن التجربة ، بالإضافة إلى كونها مصدراً للافتراضات ، أن تقدم أيضاً معلومات عن الإمكانيات العملية للقيام بأنواع مختلفة من الأبحاث ، مثل أين يمكن الحصول على إمكانيات البحث؟ ما هي العوامل التي يمكن السيطرة عليها والتي لا ، في الحالة المخصصة للدراسة؟

ما مدى استعداد الوكالات أو المواطنين للتعاون في دراسة المشكلة المعنية؟ بالإضافة إلى ذلك ، قد يوفر مسح الخبرة معلومات حول المشكلات التي يعتبرها الموظفون العاملون في منطقة معينة ملحة.

قد تكون هذه المعلومات مفيدة في تحديد الأولويات في برنامج بحثي محدد. كما يقدم تقرير دراسة استقصائية للتجارب ملخصًا موحدًا لمعارف الممارسين المهرة حول فعالية الطرق والإجراءات المختلفة لتحقيق أهداف محددة.

تصميم للدراسات الوصفية والتشخيصية:

لقد ذكرنا بالفعل أن الدراسات الوصفية هي التي تهدف إلى وصف خصائص المجموعة أو المجتمع أو مجموعة من الأشخاص بدقة. قد يكون أحد الباحثين مهتمًا بدراسة أفراد المجتمع ، وتكوينهم العمراني ، وتكوينهم الجنسي ، وتوزيعهم طبقيًا ، وتوزيعهم المهني وما إلى ذلك.

قد يهتم الباحث بتقدير نسبة الأشخاص في مجتمع معين ممن لديهم وجهات نظر أو مواقف معينة. كم صالح تخفيض سن الاقتراع؟ كم عدد الطلاب الذين يفضلون تمثيل الطلاب في الهيئات الجامعية؟

بعض الباحثين الآخرين ، قد يهتمون بتوقعات محددة. ما نسبة الأشخاص الذين سيصوتون لمرشح حزب معين؟ ماذا سيكون حجم البطالة خلال عقد من الزمان؟

من المفهوم أنه عندما لا يعرف المرء أي شيء على الإطلاق عن مشكلة ما ، عليه أن يحاول فهمها بشكل عام قبل البدء في تحديد الجوانب المختلفة للموضوع. يكتب المستكشفون والمبشرون مثل هذه الأوصاف للعديد من الأراضي الغريبة.

اختاروا أن يصفوا ما اعتقدوا أنه مهم ومثير للاهتمام غير مهتمين بأي قواعد صارمة من الأدلة العلمية. حتى مثل هذه التقارير كانت لها أهميتها ، لهرع علماء الأنثروبولوجيا في وقت لاحق لدراسة هؤلاء "السكان الأصليين" الذين لم يلمحوا إلا في تقارير المستكشف.

غالبًا ما توفر الدراسات الوصفية نقطة انطلاق لدراسة مجالات جديدة في العلوم الاجتماعية. تجدر الإشارة إلى أن تجميع فرويد لتاريخ الحالات للمرضى وضع الأساس لعلم النفس السريري. ولفت فرويد إلى أن "البداية الحقيقية للنشاط العلمي تتمثل في وصف الظواهر و (فقط) ، ثم الانتقال إلى المجموعة ، وتوضيحها وربطها ...".

يمكن وصف معظم الأبحاث الأنثروبولوجية بأنها وصفية بقدر ما يكون التوجه عند تصوير صورة مقربة لثقافة كاملة أو جانب من جوانبها. في العلوم الاجتماعية الأكثر نضجًا ، يمكن أيضًا استخدام النظريات المتطورة والتقنيات الإحصائية للوصف. تساعد الصورة العامة على فهم جوهر المشكلة.

قد لا يكون من المفيد جدا تصور البحث الوصفي فقط كمرحلة على استمرارية البحوث التطورية. وهذا هو ، أولاً ، لأن البحث الوصفي قد يكون ذا قيمة علمية مهمة في حد ذاته ، على الرغم من أنه لا يمكن تعميمه على الحالات الأخرى.

يمكن أن يوفر معلومات ذات قيمة في صياغة السياسة وثانياً ، لأن مفهوم المرحلة يفترض أن لدينا معرفة حول المراحل المختلفة في المتسلسل المفترض. لا يكاد يوجد أي دليل قوي لإثبات وجهة النظر التطورية هذه للبحث العلمي.

هناك فئة أخرى من الأبحاث تسمى التشخيصية ، قد تكون مهتمة باكتشاف واختبار ما إذا كانت هناك متغيرات معينة مرتبطة ، على سبيل المثال ، القيام بمزيد من القرويين أكثر من تصويت سكان المدن لصالح حزب معين؟

هل يعدل الأشخاص الذين لديهم خلفية مشتركة في التعليم بشكل أفضل للحياة الزوجية أفضل من أولئك الذين لم تكن لديهم هذه الخلفية؟ وكما أشير من قبل ، فإن كلا من الوصف الوصفي وكذلك "الدراسات التشخيصية" تشترك في المتطلبات الشائعة فيما يتعلق بتصميم الدراسة.

لذا قد نجمع هذين النوعين من الاهتمامات البحثية بوصفهما وصفيتين وتشخيصيتين ، حيث أنهما من وجهة نظر إجراء البحوث تشترك كلتا الدراستين في بعض الخصائص الهامة.

وتجدر الإشارة إلى أنه على النقيض من مشكلة (مشكلة العثور على) التي تشكل الأساس للدراسات الاستكشافية ، تتطلب أسئلة البحث سمة من الدراسات الوصفية والتشخيص معرفة مسبقة كثيرا من المشكلة التي يتعين التحقيق فيها. هنا يجب أن يكون الباحث قادرًا على تحديد ما يريد قياسه بوضوح ، ويجب عليه تحديد الأساليب المناسبة للقياس.

بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يكون الباحث قادراً على تحديد من سيتم إدراجه في تعريف السكان المعينين مع الإشارة إلى الاستنتاجات. عند جمع الأدلة للدراسات من هذا النوع ، فإن المطلوب ليس المرونة (بالنسبة للدراسات الاستكشافية) بقدر ما هي صياغة واضحة لما يجب قياسه والتقنيات التي يجب اعتمادها من أجل قياسات دقيقة وصحيحة وموثوقة.

يجب تخطيط الإجراءات التي يجب استخدامها في الدراسة الوصفية / التشخيصية بعناية لأن الهدف هنا هو الحصول على معلومات كاملة ودقيقة. يجب على تصميم البحوث لهذه الدراسات توفير قدر أكبر بكثير من الحماية ضد التحيز.

بسبب حجم العمل الذي ينطوي عليه البحث الوصفي / التشخيصي ، فإن الاهتمام بالاقتصاد (من حيث الوقت والمال والعمل) في سياق البحث أمر في غاية الأهمية. تتباين الاعتبارات المتعلقة بالاقتصاد والحماية ضد التحيز في كل مرحلة من مراحل عملية البحث.

دعونا ننتقل الآن إلى التفكير في بعض الطرق التي يؤخذ بها الاقتصاد والحماية من التحيز في الاعتبار عند تصميم دراسة وصفية / تشخيصية.

الخطوة الأولى في دراسة وصفية / تشخيصية ، هي تحديد السؤال ، أي الإجابة. ما لم تتم صياغة الأسئلة بدقة كافية لضمان ملاءمة البيانات التي يتم جمعها للأسئلة التي يتم طرحها ، فإن الدراسة ستكون غير مجدية.

من الضروري تحديد المفاهيم التي تدخل في السؤال بشكل رسمي وكذلك الإشارة إلى كيفية قياس المفهوم. يجب النظر في اعتبارات الاقتصاد في مرحلة تحديد أسئلة البحث. هذا يقيد مجال الدراسة إلى حدود سهولة الإدارة.

بعد صياغة المشكلة تحديدًا بشكل كافٍ للإشارة إلى البيانات المطلوبة ، يجب تحديد الطرق التي يمكن الحصول على البيانات بها. يجب وضع أدوات لجمع المعلومات إذا لم تكن موجودة بالفعل.

كل من الأساليب المختلفة لمراقبة جمع البيانات ، والمقابلة ، والاستبيان ، وما إلى ذلك - لها مزاياها وقيودها الغريبة. سيتعين على الباحث النظر في طبيعة المشكلة ، ونطاق الدراسة ، وطبيعة المستجيبين ، ونوع المعلومات المطلوبة ، ودرجة الدقة المطلوبة ، وما إلى ذلك ، وبالنظر إلى هذه ، تحقيق التوازن بين المكاسب والخسائر ، ينبغي حدد طريقة أو أكثر لجمع البيانات.

تمثل مرحلة تطوير إجراءات جمع البيانات إحدى النقاط الرئيسية التي تحتاج إلى تقديم ضمانات ضد التحيز وعدم الموثوقية.

يجب أن يتم فحص الأسئلة التي يجب طرحها على المدعى عليهم بعناية لإمكانية أن تشير صياغةهم إلى إجابة واحدة بدلاً من أخرى. يجب أن يُطلب من الباحثين عدم طرح أسئلة قيادية ، يجب تدريب المراقبين حتى يسجل جميع المراقبين المشاركين في الدراسة ملاحظاتهم بشكل موحد.

بمجرد إنشاء أدوات جمع البيانات ، يجب اختبارها مسبقًا. اختبار مسبق لأدوات جمع البيانات قبل استخدامها في الدراسة المناسبة ، يقلل إلى حد كبير من الصعوبات في الفهم ، والغموض وعقم الأسئلة.

في العديد من الدراسات الوصفية / التشخيصية ، يريد الباحث أن يدلي ببيانات حول فئة معينة من الأشخاص أو الأشياء. ومع ذلك ، فمن النادر أن يدرس جميع الأشخاص الذين يشكلون المجموعة من أجل توفير وصف دقيق وموثوق لخصائص معينة لأعضائها.

في كثير من الأحيان عينة أو جزء من السكان حول الاستدلالات التي يتم رسمها ، توفر أساسا كافيا لجعل مثل هذه البيانات.

تم القيام بالكثير من العمل حول مشكلة تصميم العينة بطريقة تؤدي إلى الحصول على معلومات دقيقة مع الحد الأدنى من النفقات والجهود البحثية. من المهم أن تكون نتائج الدراسة المستندة إلى العينة (جزء من السكان قيد الدراسة) مؤشرات دقيقة معقولة عن الحالة في المجموعة الإجمالية (السكان).

وهذا يعني أنه يجب اختيار العينة بطريقة تتوافق معها النتائج المستندة إليها بشكل وثيق مع تلك التي يمكن الحصول عليها إذا تمت دراسة "السكان".

يجب على الباحث أن يختار عيّنته مع المراعاة الكاملة للمزايا والقيود النسبية للطرق المختلفة لأخذ العينات واعتمادها (أو مزيج من اثنين أو أكثر) التي ستوفر التقديرات الأكثر دقة للسكان الذين تمثلهم ، مع الحد الأقصى من الاقتصاد.

وبغية الحصول على بيانات متسقة خالية من الأخطاء التي يقدمها مختلف المحاورين والمراقبون وغيرهم من العاملين في المشروع ، من الضروري الإشراف على موظفي العاملين الميدانيين عن كثب عند جمعهم وتسجيلهم للمعلومات.

يجب إجراء عمليات تحقق فعالة لضمان استمرار المقابلات مع األمناء وأن البيانات التي يجمعونها غير متحيزة. وبما أنه يتم جمع البيانات ، ينبغي فحصها للتأكد من اكتمالها وشمولها واتساقها وموثوقيتها.

تشتمل عملية تحليل البيانات بعد ذلك على تشفير الإجابات ، أي وضع كل عنصر في الفئة المناسبة ، مع جدولة البيانات وإجراء الحسابات الإحصائية. هنا ، قد نلاحظ ببساطة أن كل من الاعتبارات ، أي الاقتصاد والحاجة إلى ضمانات ضد الخطأ ، تدخل في كل خطوة من هذه الخطوات.

تشير الاعتبارات الاقتصادية إلى أنه من المخطط التخطيط بالتفصيل إلى أقصى حد ممكن ، قبل البدء في العمل عليه. وبطبيعة الحال ، فإن التخطيط الكامل والمعقَّد للتحليل ليس دائماً ممكناً ولا مرغوبا فيه. ولكن باستثناء الدراسات الاستكشافية ، فمن المستحسن عمومًا أن ننجز في وقت مبكر الخطوط العريضة الأساسية للتحليل.

تأخذ الضمانات ضد الأخطاء في الترميز عادة شكل التحقق من موثوقية المبرمجين من خلال الإشراف المستمر. يجب اتخاذ القرار بشأن ما إذا كان سيتم عمل الجدولة يدويًا أو بواسطة آلة. ولكن الجدولة الآلية في حين أنها أكثر كفاءة ، قد تكون باهظة التكلفة إذا كانت الردود المراد جدولتها غير كبيرة العدد.

يجب فحص دقة الجدولة. الحوسبة الإحصائية ، على سبيل المثال ، المتوسطات ، والتبديلات ، والارتباطات الخ. يجب أن يتم حسابها (عند الحاجة). هناك حاجة إلى إجراء عمليات إحصائية من نوع آخر بغرض الحماية من استخلاص استنتاجات غير مبررة من النتائج.

وتنطوي هذه الإجراءات على مثل إجراءات التقدير من نتائج العينة المحتملة لظهور بعض الخصائص في المجموعة السكانية التي تهدف العينة إلى تمثيل وتقدير احتمالية أن الاختلاف الموجود بين العينة الفرعية يمثل الفروق الحقيقية بين المجموعتين الفرعيتين في مجموع السكان ، وما إلى ذلك

يحاول الجدول التالي إظهار النقاط البارزة للفرق بين التصاميم الاستكشافية والدراسة الوصفية / التشخيصية. ومع ذلك ، هناك ما يبرر الحذر. لا يمثل الجدول سوى الصيغة "النموذجية النموذجية" ، أي أن الدراسات الاستطلاعية تعتبر نوعًا مثاليًا ؛ هكذا أيضا الدراسات الوصفية.

لذلك يجب أن تُفهم نقاط الاختلاف الموضحة في الجدول على أنها تلك الموجودة بين "النموذجين المثاليين" للدراسات. في الحالات العملية ، قد لا يتم العثور على هذه الاختلافات في مثل هذا شكل واضح المعالم.