أهم 7 أدوار رئيسية من مدير المدرسة

وتناقش في هذه المقالة الخطوط العريضة للأدوار الرئيسية السبعة لمدير المدرسة. الأدوار هي (1) دور في التخطيط (2) دور في منظمة المدرسة (3) دور التدريس (4) دور في الإشراف (5) دور في التوجيه (6) دور في الحفاظ على العلاقات (7) الدور في الإدارة العامة.

1. دور في التخطيط:

التخطيط هو أول وأهم واجب رئيس المدرسة. عليه أن يخطط لعدد من الأمور في المدرسة بالتعاون مع المعلمين والتلاميذ والآباء وعامة الجمهور. يستمر التخطيط طوال العام.

يتكون من المراحل التالية:

(ط) التخطيط قبل افتتاح المدرسة:

يتعين على مدير المدرسة التخطيط لعدد من الأشياء في المدرسة. سوف يضع علامات على قوانين وقواعد القبول. يجب نشر تواريخ القبول. ينبغي أن يعقد اجتماعات الموظفين وأن يناقش مع المدرسين أنشطتهم وبرامجهم طوال العام. وبالتالي قد يتم إعداد التقويم المدرسي مقدما. في حالة الحاجة سيتم تعيين موظفين جدد قبل الأداء الفعلي للمدرسة. ﯾﺟب ﻋﻟﯽ ﻣدﯾر اﻟﻣدرﺳﺔ أن ﯾﺗﺣﻘق ﻣن أن ﻣﺻﻧﻊ اﻟﻣدرﺳﺔ اﻟﮐﺎﻣل ﻓﻲ ﺷﮐل ﻣﻧﺎﺳب وأن اﻟﻣﻌدات ﮐﺎﻓﯾﺔ. يجب أن يرى أيضًا أن هناك العديد من السجلات المطلوبة لأغراض مختلفة في المدرسة.

(2) التخطيط خلال الأسبوع الأول:

في البداية ، يتعين على مدير المدرسة ضبط آلية المدرسة. ﺗﻌﯾﯾن اﻟﻌﻣل ﻟﻟﻣﻌﻟﻣﯾن ھو وظﯾﻔﺔ ﻣﮭﻣﺔ ﻟﻣدﯾر اﻟﻣدرﺳﺔ. يجب عليه أن يحث المعلمين على موازنة أحجام الصفوف وتصنيف الطلاب إلى مجموعات أو أقسام مناسبة. إعداد جدول زمني عام ، المعلم الحكيم والفئة الحكيمة هو شيء آخر مهم يجب القيام به. ما لم يتم إعداد الجدول الزمني ، لا يمكن بدء العمل المدرسي. يمكن عقد اجتماع الجمعية العامة للطلاب وإعطاء التعليمات للطلاب. سيتم الإعلان عن الكتب النصية المقررة.

(3) التخطيط خلال العام:

عندما تبدأ الفصول الدراسية ، يبدأ مدير المدرسة في حضور كل نشاط يتم القيام به. يتعين على مدير المدرسة إعداد ميزانية السنة مع مراعاة النفقات المقدرة في الجلسة.

(4) التخطيط في نهاية السنة:

سيطلب مدير المدرسة من المعلمين إعداد تقارير عن الأنشطة التي تمت خلال العام. سجلات مختلفة يجب أن تكتمل. يجب التخطيط للوظيفة التأديبية والسنوية.

(ت) التخطيط للسنة التالية:

ينبغي على مدير المدرسة عقد اجتماعات للموظفين وتقييم أعمال السنة. في ضوء هذا التقييم ، يجب التخطيط لعمل العام المقبل.

2. دور في منظمة المدرسة:

مدير المدرسة ليس التخطيط للأمور نظريًا ، بل لمنحهم شكلًا عمليًا.

في هذا الصدد ، يجب عليه تنظيم العناصر التالية:

(1) تنظيم العمل التدريسي:

يجب على رئيس المدرسة تنظيم العمل التعليمي. سيطلب من المدرس تقسيم عمل السنة إلى وحدات أصغر. وسيشمل ذلك أيضا صياغة الأهداف ، واختيار طرق التدريس ، وتصنيف التلاميذ ، وتأطير الجدول الزمني وما إلى ذلك.

(2) تنظيم الأنشطة المشتركة:

يجب أن يقوم مدير المدرسة بتنظيم أنشطة المدرسة بالتعاون مع الموظفين والطلاب. هناك العديد من الأنشطة المدرسية مثل الرياضة ، والاستكشاف ، وتوجيه البنات ، والصليب الأحمر ، وجمعية الآباء والمعلمين ، والاحتفال بالوظائف والمهرجانات الدينية والاجتماعية وما إلى ذلك.

(3) تنظيم معمل المدرسة:

يقوم مدير المدرسة بتنظيم مصنع المدرسة بحيث يتم صيانته وتجهيزه واستخدامه على أكمل وجه. مكتبة الفصول الدراسية ، والمختبر هو أن تكون مفروشة بشكل جيد. يمكن أن يتم الإصلاح عند الحاجة.

(4) تنظيم مكتب المدرسة:

يجب أيضًا تنظيم العمل المكتبي بطريقة صحيحة. يجب تنظيم العمل الروتيني ، والتسجيل ، والمراسلات ، وصيانة الحسابات وما إلى ذلك بحيث يتم عمل المكتب بانتظام وكفاءة.

3. دور التدريس:

يجب أن يشارك مدير المدرسة العمل التعليمي مع المعلمين. يجب عليه أن يعتبر نفسه المعلم الأول والأخير. يجب أن يكون تعليمه مثاليًا. بهذه الطريقة يبقى على اتصال مع عمل المعلمين وإنجازات الطلاب. يجب أن يفهم مدير المدرسة مشاكل المعلمين والتلاميذ بشكل أفضل عندما يعلم هو نفسه.

4. دور في الإشراف:

لا ينبغي أن يجلس رئيس المدرسة في مكتبه. يجب أن يشرف على عمل المدرسة هنا وهناك وفي كل مكان. يجب عليه الإشراف على العمل التعليمي. قد يكون لديه جولة من غرف الصف. ومع ذلك ، فإنه لا ينبغي أن يكون العثور على خطأ الأعمال.

يجب أن يشرف مدير المدرسة على الأنشطة الجارية في الملعب ، والقاعة ، وغرفة الفن ، والمكتبة ، وورشة العمل ، إلخ. ويجب أن يشرف على الاستخدام السليم ومواكبة المواد المدرسية. بشكل عام ، يجب عليه الإشراف على سلوك الطلاب ، وتوفير التسهيلات لهم للحفاظ على نظافة الحرم الجامعي الخ.

5. الدور في التوجيه:

مدير المدرسة ليس مجرد باحث عن خطأ. أينما يجد عيوبًا وأخطاء وعدم كفاءة فيجب أن يُظهر المسار الصحيح للطلاب. يجب عليه توجيه المعلمين في أساليب التدريس وتنظيم الأنشطة. بالإضافة إلى أن الطلاب سوف يسترشدون به في أمور الدراسة والأنشطة والصعوبات الشخصية. يمكن تنظيم خلية توجيه في المدرسة. إلى جانب ذلك ، يتعين على مدير المدرسة توجيه الوالدين والسلطات العليا الخ.

6. دور في الحفاظ على العلاقات:

تعتمد سمعة مدير المدرسة والمدرسة في الغالب على العلاقات التي يقيمها مع الموظفين والطلاب وأولياء أمورهم والمجتمع.

(ط) العلاقات مع الموظفين:

يجب أن يعمل رئيس المدرسة بروح الفريق ويجب عليه أن ينظر إلى المعلم باعتباره زملاءه في العمل. لا ينبغي أن يكون لديه ميل للرئاسة. يجب عليه أن يعير الاعتبار الواجب للمعلمين وآرائهم ومشاكلهم.

(2) العلاقات مع التلاميذ:

"لقد كان مدراء المدارس الكبار أصدقاء رائعين للتلاميذ." يجب على مدير المدرسة أن يفكر في أن المعلمين ، والمدرسة ، هو نفسه مخصص للتلاميذ. يجب عليه أن يستمع إلى صعوباتهم الحقيقية ويحاول إزالة ذلك. يجب عليه توفير المرافق المناسبة لتعلمهم.

(3) العلاقات مع الوالدين:

يجب على مدير المدرسة الحفاظ على ارتباط الوالدين مع المدرسة. قد يتم دعوتهم إلى المدرسة في مناسبات مهمة. يجب عليه تنظيم منظمة لأولياء الأمور في المدرسة. عندما يأتي الوالدان إلى المدرسة ، يجب أن يعاملوا بِمجاملة ويُعْطَى الاحترام الواجب.

(4) العلاقة بالمجتمع:

المدرسة مخصصة للمجتمع ويجب أن تكون مركزًا اجتماعيًا. قد يتم إطلاق عدد من الأنشطة المجتمعية من قبل مدير المدرسة نيابة عن المدرسة. يمكن أيضًا دعوة أعضاء المجتمع إلى المدرسة في مناسبات معينة.

7. الدور في الإدارة العامة:

بصفته رئيسًا للمدرسة ، يكون مدير المدرسة مسؤولًا عن كل ما يتم فعله في المدرسة أو في المدرسة. هو إصدار الأوامر اللازمة والحصول على الامتثال لها. يجب أن يرى أن المعلمين والتلاميذ يحضرون واجباتهم في مواعيدها وبانتظام. يجب أن يضمن أن الموارد البشرية والمادية للمدرسة كافية. يجب إجراء المشتريات عند الحاجة وفقاً للمعلومات والمراسلات الرسمية المحددة.