التوجيه في التعليم: المبادئ والحاجة والأهداف

اقرأ هذه المقالة للتعرف على المبادئ والحاجات وأهداف التوجيه في التعليم.

مبادئ التوجيه في التربية:

مبادئ التوجيه الشخصي في التعليم هي كما يلي:

(ط) التوجيه هو عملية مستمرة.

(2) يستند التوجيه على التخطيط.

(3) تحتل خدمات التوجيه جزءاً لا يتجزأ من المنظمة التعليمية أو المدرسية.

(4) التوجيه هو عملية بطيئة.

(5) تستند الإرشاد إلى الاختلافات الفردية.

(سادساً) التوجيه موجه للجميع.

(السابع) التوجيه يطور رؤى الفرد.

(8) التوجيه هو خدمة متخصصة.

(9) تترابط مشاكل الحياة البشرية التي تشكل الشاغل الرئيسي للتوجيه.

(10) تستند الإرشادات إلى الأهداف التعليمية.

(11) تعتبر الإرشادات أن معظم الأفراد كأشخاص عاديين أو عاديين.

(12) أنشطة التوجيه والإرشاد تكميلية.

(13 ) المشاكل التي تتطلب التوجيهات تنشأ عن المواقف.

(14) تستند الإرشاد إلى مدونة صارمة للأخلاقيات.

(15) التوجيه هو خدمة منظمة.

(16) ترتبط الإرشادات بالتطور الكلي للطالب.

الحاجة وأهمية التوجيه:

في الواقع ، يتم الشعور بالحاجة إلى التوجيه حيثما توجد مشاكل وأينما كان هناك أشخاص يمكنهم المساعدة. ومن ثم فإن الحاجة إلى التوجيه عالمية. يستند الدليل إلى حقيقة الحاجة البشرية. إننا نواجه عددًا من المواقف الإشكالية في حياتنا اليومية التي تتطلب منا اتخاذ خيارات من نوع ما. تلعب خياراتنا وقراراتنا دوراً هاماً في تحديد ما سنكون. لذا فإن مساعدة كل فرد على حل مشكلاته وتطوير مهاراته في اتخاذ الخيارات والتعديلات في كل مرحلة من مراحل النمو هي أهم مهمة للتوجيه. البشر لديهم عدد من الاحتياجات.

كل فرد يحاول الوفاء باحتياجاته. في عملية تلبية الاحتياجات قد يواجه مشاكل التكيف. يساعد الإرشاد الفرد على إدراك نقاط قوته وقيوده ويساعده في تحديد المواقف المناسبة لإرضاء الاحتياجات المحسوسة ، وبالتالي يساعده على قيادة حياة سلسة ومعدلة.

وجود مشكلة عالمية في المجتمع البشري. يعني كل الأفراد يعانون من مشاكل. ولكن هذه تختلف بالنسبة للأشخاص المختلفين. الفرد هو نتاج الوراثة والبيئة. الأفراد تختلف في مجموعة واسعة من السمات. لأن هناك تكمن الفروق الفردية فيما بينها. لذلك يجب أن يكون التوجيه فرديًا من أجل حل مشاكلهم. لهذا ، فإن دراسة القدرات والمصالح والقدرات والصفات الشخصية المختلفة بطريقة موضوعية وواحدة من المهام الرئيسية للتوجيه.

في الوقت الحاضر في بلدنا على وجه الخصوص وفي العالم بشكل عام ، فإن عملية التصنيع تسير بسرعة. كما يتقدم العلم والتكنولوجيا بسرعة أكبر. ونتيجة للتغيرات الاجتماعية والاقتصادية ، هناك عدد كبير من الفرص المهنية الواضحة. ولهذا السبب هناك حاجة أكبر إلى التوجيه المهني حيث يحتاج عدد من الأشخاص إلى المساعدة إما في اختيار مهنة أو في العمل أو في التكيف مع وظائفهم الحالية أو في إعادة اختيار مهنة أخرى.

بالإضافة إلى اليوم الحاضر يحتاج المجتمع إلى درجة عالية من التخصص والعمال المدربين تدريباً كافياً. اليوم ، العديد من المهن والناس حرية الاختيار من بينها. لذلك لمواجهة هذه المشاكل من التكيف المهني ، سيتم تقديم التوجيه المهني بشكل كبير بالنسبة لهم.

الآن بلدنا في طور التخطيط الاقتصادي من أجل تحقيق التنمية الوطنية في جميع النواحي. لهذا نحن بحاجة إلى العلماء والأطباء الأكفاء والمديرين والصناعيين والمهندسين والمصرفيين والموظفين الفنيين ذوي الكفاءة العالية للاحتلال الناشئ حديثًا. يجب أن تنتهي الحاجة الرئيسية للوظائف ذات الأغطية البيضاء.

بالنسبة للمثقفين ، يجب على الرجل اختيار مهنة مناسبة لموهبته ومذاقه. اليوم مشكلة البطالة مثيرة للقلق ونظامنا التعليمي لا يتماشى مع الاقتصاد. وهذا يخلق اختلالات معينة نتيجة لعدم استخدام الموارد البشرية بشكل صحيح. الشيء المثير للاهتمام هنا هو الإشارة إلى أن العديد من الأفراد لا يزالون عاطلين عن العمل الآن ومع ذلك يوجد نقص في الموظفين المهرة والمدربين لعدد من الوظائف.

في هذه الحالة ، يكون التوجيه ضروريًا حتى يمكن مساعدة الفرد في تأمين المهن المناسبة وفقًا لقدراته وقدراته. وقد لوحظ على نحو مناسب أنه إذا لم يتوفر التوجيه المناسب في الاختيارات والدعوات ، ستظل الأمة فقيرة وسيستمر الأفراد بالإحباط والاشمئزاز.

لذلك من خلال مساعدة الشباب أو الأفراد على اختيار المهن المناسبة لهم من حيث مواهبهم وقدراتهم ، يمكن أن يساهم التوجيه في الاستخدام الأكثر كفاءة للطاقة البشرية. على العكس من ذلك ، فإن توظيف العمال غير المناسبين لوظائفهم يؤدي عادة إلى ارتفاع معدل العمالة وإبقاء الأشخاص غير الأكفاء.

هذا يؤدي إلى هدر في المجال الاقتصادي والصناعي. تعتمد رفاهية البلد وسلامة الاقتصاد على الأفراد الذين يؤدون أعمالهم في مجالات اهتمامهم ويحصلون على أقصى قدر من الرضا الوظيفي.

الاستخدام السليم للقوى العاملة ممكن فقط إذا تم إعطاء التوجه الصحيح لشبابنا للدخول في سوق العمل. وهكذا يمكن التوجيه الصحيح التحقق من هدر القوى العاملة والمساهمة في تقدم وازدهار البلاد. ومن ثم ، فإن التوجيه في البلدان النامية ليس ترفاً ، بل أداة فعالة للتنمية الوطنية.

اليوم بسبب التوسع والتقدم في التعليم على جميع المستويات ، هناك زيادة سريعة في عدد السكان الملتحقين بالمدارس. الطبقات مكتظة للغاية. من الصعب على المعلم التعامل مع تلاميذ الصف الذين هم في شكل غير متجانس.

وبطبيعة الحال ، سوف يقرر المعلم أن يجد الطرق والوسائل لتوفير التعليم لجميع فئات الأطفال. وقد تبين الآن من الدراسة الاستقصائية أن المؤسسات التعليمية المشتركة تخلق مشاكل شخصية أخلاقية في مدارسنا ومجتمعنا.

هذا يؤدي إلى عدم توافق أنواع مختلفة بين الأطفال في المدارس والمجتمع. لذا فإن الاتجاهات التي تظهر في النظام المدرسي مثل التعليم الإلزامي زادت من نسبة الالتحاق ، ونسبة عالية من الفشل وما يترتب على ذلك من هدر وركود ، ووجود مجموعات غير متجانسة في طبقة معينة ، وتطوير مدارس متعددة الأغراض ، وإدخال دورات متنوعة ، والتأكيد على تتطلب مهنة التعليم برنامج توجيه جيد التنظيم في مدارسنا.

في عملية التغيير في كل من الفلسفة ونمط التعليم ، يجد الطلاب صعوبة في التكيف مع المواقف الجديدة. لمساعدتهم على إجراء تعديلات ناجحة ، يتم توفير التوجيه المناسب لهم.

برنامج التوجيه يساعد أيضا في تعظيم التعلم. يساعد المدرس على فهم تلاميذه وحل مشاكل الصفوف بطريقة أفضل. قلقون جدا من التربويين والإداريين على نسبة عالية من الفشل وتدهور مستوى. للإضافة إليها ، هناك مشاكل من الهدر والركود. للتغلب على هذه الصعوبات فإن الفحص والتصنيف والتنسيب الصحيح ضروريان. لهذا ، سيكون تنظيم برنامج التوجيه من المهم.

هناك حاجة إلى التوجيه خاصة في المرحلة التي يكون فيها الشخص متعلما أو يميل إلى العمل. هذه الفترة في حياة الشخص تعني أيام مدرسته. من الضروري جدا بمعنى أن يحدث تطور كبير في قدراته وقدراته وعاداته ومهاراته ومواقفه في هذه المرحلة.

ومن ثم يحتاج أطفال المدارس إلى إرشادات لفهم أنفسهم لمعرفة قدراتهم واهتماماتهم وقيمهم. إلى جانب ذلك ، يحتاجون إلى التدريب على التوجيه الذاتي. ويجب مساعدتهم في تحديد أهداف واقعية للحياة والتخطيط لمسار العمل وفقاً لقدرتهم ومذاقهم ومزاجهم ومتابعتها بواقعية لإيجاد نتائج مرضية لمواهبهم. بالإضافة إلى هذا ، يحتاج الطلاب أيضًا إلى التوجيه لاتخاذ الخيارات في المراحل المختلفة من مسيرتهم التعليمية.

بالنسبة لبعض الأطفال ، يصبح إكمال التعليم الثانوي أو عشر سنوات من التعليم نقطة النهاية في حياتهم الأكاديمية. والسبب هو أن معظمهم ضعيف مالياً لمتابعة التعليم العالي. من ناحية أخرى ، فإن بعضها ضعيف أكاديمياً. يعبرون عن عدم قدرتهم على متابعة التعليم العالي. يدخلون في الدورات المهنية بعد الانتهاء من تعليمهم المدرسي. لذا فإن غالبية الطلاب في هذه المرحلة بحاجة للمساعدة في اتخاذ خيارات مهنية.

بالنسبة لأولئك الذين يدخلون مرحلة +2 ، التوجيه هو أيضا ضروري للغاية بالنسبة لهم في اختيار الدورات التي تناسبهم أفضل ، لأن اختيار دورة في هذه المرحلة سوف تؤثر على المستقبل. يجب تقديم معلومات حول مختلف الفرص التعليمية والمهنية. انهم بحاجة الى مساعدة لتطوير مفهوم الذات واقعية.

لذلك مع تزايد الضغط على التدريب المهني التوجيهي يستحق أهمية. يمكن أن يساعد في جعل الانتقال من المدرسة إلى العمل أسهل. كما أنه يساعد الطلاب على إجراء أفضل التعديلات الممكنة في المدرسة والمنزل والمجتمع. لذلك التوجيه ييسر عملية التعليم. من كل هذه التوجيهات يجب التعامل معها كجزء لا يتجزأ من التعليم.