الموقف: المعنى والميزات والاستخدامات والقيود

اقرأ هذه المقالة للتعرف على المعنى والميزات والاستخدامات وقيود المواقف.

معنى الموقف:

يمكن تعريف الموقف على أنه شعور أو تصرف لصالح أو ليكون ضد الأشياء والأشخاص والحالات. الموقف هو كائن مرجعي محدد جيدًا.

تعريفات :

"إن الموقف هو استعداد مرحلي للاستجابة لمؤسسات معينة أو أشخاص أو أشياء بطريقة متسقة تعلمت وأصبح أسلوب الاستجابة النمطية".

- فرانك فريمان

"يشير هذا الموقف إلى مجموع ميول الرجل ومشاعره ، والتحيز أو التحيز ، والأفكار المسبقة ، والأفكار ، والمخاوف ، والتهديدات وأي مواضيع أخرى محددة."

-Thurstone

"يُعرّف الموقف على أنه نزعة للاستجابة بشكل إيجابي أو غير مؤات نحو فئة معينة من المحفزات ، مثل مجموعة قومية أو عرقية ، أو عرف أو مؤسسة".

-Anastasi

خصائص / ميزات موقف:

يحتوي الموقف على الخصائص / الخصائص التالية معه.

هذه مذكورة أدناه:

1. الموقف هو الاتجاه المستفاد. لذلك يمكن تعلمها.

2. إنها نقطة أو مرجع.

3. يشمل جوانب معينة من الشخصية كمصالح ، وتقدير ، وسلوك اجتماعي.

4. يتم اعتماد الموقف.

5. يشير الموقف إلى مجموع مجموع ميول الرجل ومشاعره.

6. الموقف هو وجهة نظر ، مثبتة أو غير ذلك ، صحيحة أو خاطئة التي يحملها المرء تجاه فكرة أو شيء أو شخص.

7. موقف له جوانب مثل الاتجاه ، والشدة ، وعمومية أو خصوصية.

8. الموقف يشير إلى استعداد الشخص للقيام بالعمل.

استخدام مقياس الموقف:

قبل مناقشة استخدام هاتين الطريقتين لتقييم الموقف ، من الضروري إعطاء فكرة موجزة عن هاتين الطريقتين. "أسلوب ليكرت نجح في طريقة ثورستون واعتبر في التحسن على الأخير. مبررًا الحاجة إلى ابتكار طريقة جديدة يشير كل من ميرفي وليكيرت إلى أن "هناك عدد من الافتراضات الإحصائية التي يتم إجراؤها في تطبيق مقاييس موقفه (ثورستون) التي تفيد بأن قيم مقياس البيانات مستقلة عن توزيع موقف القراء الذين يختارون من البيانات - الافتراضات التي يشير إليها ثورستون ، لا يمكن التحقق منها دائمًا. الطريقة أكثر من شاقة.

يبدو من المشروع أن نستفسر عما إذا كان فعلاً يقوم بعمله بشكل أفضل من المقاييس البسيطة التي يمكن استخدامها وفي نفس الوقت أن نسأل ما إذا كان من غير الممكن بناء مقاييس موثوق بها بنفس القدر دون إجراء افتراضات إحصائية غير ضرورية. "

وبالتالي ، فإن استخدامات هذين المقياسين هما:

1. المواقف لديها دور أقوى في نجاح الفرد في أي وظيفة أو نشاط.

2. يقومون بتوفير المعلومات اللازمة للمعلم حول موقف التلاميذ. وفقا لذلك ، يمكن للمدرسين وموظفي التوجيه تقديم المساعدة للفرد في اختيار المهنة ودراسة أخرى.

3. من خلال المواقف السلوكية ، يستطيع المعلم ومدير التوجيه معرفة وفهم التلاميذ بشكل فردي. على أساسها ، يمكن أن تكون قادرة على تغيير الموقف السلبي للتلاميذ إلى واحد إيجابي.

4. يتم استخدام مقياس المواقف لتحديد مدى تطور المواقف الإيجابية والمستصوبة لدى الأفراد.

5. يوفر الموقف إمكانيات قوية لتحقيق وكذلك الفشل في الحياة.

6. من خلال غرس الاهتمام المرغوب فيه ، يمكن وضع موقف إيجابي في الفرد من قبل موظفي التوجيه.

7. وتستخدم هذه لتحديد أنماط الموقف من الفردية ويتم ترتيب برنامج الإرشاد حسب الحاجة للفرد.