الخصائص الهامة للمجموعة الابتدائية

بعض الخصائص الهامة للمجموعة الابتدائية هي كما يلي:

للحصول على فهم واضح للمجموعة الأولية ، من الضروري تحليل خصائصها. يتعاون أعضاء المجموعة الأساسية بشكل مباشر مع بعضهم البعض وهناك علاقة حميمة وشخصية بينهم. هذه العلاقة الحميمة القائمة على الخصائص التالية. يقسم علماء الاجتماع المشهورين البروفسور ك. ديفيس هذه الخصائص على أنها داخلية وخارجية. هذه هي كما يلي:

الصورة مجاملة: upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/54/Bolivian_children_1.jpg

(أ) الخصائص الخارجية:

الخصائص الخارجية هي الظروف المادية للمجموعة الأولية. يمكن للمرء أن يلاحظ هذه الخاصية من الخارج. هذه ضرورية لتشكيل مجموعة أولية. يرى ديفيس أن هناك ثلاث حالات مادية أو خصائص خارجية مثل:

(1) حجم صغير:

المجموعة الأساسية صغيرة جدًا لأنها تتكون من عدد أقل من الأفراد. بسبب صغر حجم الأعضاء يعرفون كل علاقة شخصية وحميمة أخرى يمكن أن تنشأ فيما بينها. الأصغر هو الحجم الأكبر هو العلاقة الحميمة بين الأعضاء. الحجم الصغير يؤدي إلى فهم أفضل بين الأعضاء. يؤثر الحجم الكبير على العلاقة الحميمة والشخصية بين الأعضاء.

(2) القرب المادي:

القرب المادي أو القرب بين الأعضاء هو خاصية مهمة وضرورية أخرى لمجموعة أولية. يمكن أن تكون العلاقة الشخصية والوثيقة والحميمة ممكنة فقط عندما يكون الأعضاء متقاربين فعليًا مع بعضهم البعض. إن العلاقات وجها لوجه ، والرؤية والتحدث مع بعضنا البعض يجعل تبادل الأفكار والأفكار والآراء سهلا. الاجتماع المتكرر يقوي العلاقات الوثيقة بين الأعضاء. على الرغم من أن التقارب المادي يؤدي إلى تطوير المجموعة الأولية ، إلا أنه ليس سمة أساسية للمجموعة الأساسية. لأن العلاقة الحميمة من العلاقة قد لا تتطور بين الناس الذين يعيشون بالقرب من مكان بعيد بسبب الاختلاف في العمر والجنس واللغة وغيرها ، ومن ناحية أخرى قد تتطور على مسافات طويلة من خلال وسائل الاتصال المختلفة.

(3) استقرار أو متانة العلاقة:

إنها سمة خارجية مهمة أخرى لمجموعة أساسية. لتطوير علاقة وثيقة وحميمة وشخصية بين أعضاء المجموعة الأولية يجب أن تكون مستقرة. إلى جانب العلاقة بين أعضاء مجموعة أساسية دائمة. لأن العلاقات الأولية لا تنتهي أبدا. إنها مستمرة في الطبيعة. هذا استمرارية العلاقة يؤدي إلى علاقة وثيقة وحميمة وشخصية بين الأعضاء.

(ب) الخصائص الداخلية:

ومن المعروف أيضا باسم طبيعة العلاقات الأساسية. ترتبط هذه الخصائص بالجزء الداخلي للعلاقة الأساسية. هذه الخصائص تتطور بسبب الخصائص الخارجية. هذه هي كما يلي:

(1) نهايات مماثلة:

لأعضاء المجموعات الأولية نفس الغايات والرغبات والمواقف والأهداف. جميع الأعضاء يتطلعون إلى العالم من خلال نفس العين. يتعاونون مع بعضهم البعض لتحقيق هدفهم المشترك. كل عضو يعمل من أجل رفاهية المجموعة. مصلحة واحدة أصبحت مصلحة الآخرين. يتم تقاسم متعة وألم كل عضو من قبل الجميع. إنه يخلق شعوراً بالرعب والعاطفة بين الأعضاء. في هذا الصدد ، لاحظ البروفيسور د. ديفيس أن احتياجات الطفل تصبح غايات الأم.

(2) خلفية مماثلة:

لا يمتلك أعضاء المجموعة الأساسية تقاربًا ماديًا وأهدافًا متشابهة فحسب ، بل يمتلكون أيضًا خلفية مماثلة. هم نشأوا في بيئة مماثلة. هم على حد سواء من ذوي الخبرة والذكاء إلى جانب أنها متشابهة في كثير من النواحي.

(3) العلاقات هي غاية في حد ذاتها:

إقامة علاقة أساسية هو غاية في حد ذاته. إنها ليست وسيلة لتحقيق غاية ولكنها غاية في حد ذاتها. يتم تقييم العلاقة الأساسية لمصلحتها الخاصة. العلاقة الأساسية هي علاقة الحب والعاطفة التي تنعكس في علاقة الأم والطفل. لا يتم تقديمه على المصلحة الأنانية. المتعة هي أساس العلاقة الأساسية. تعطي العلاقة الأساسية المتعة الجوهرية للفرد لأنها طوعية وعفوية بطبيعتها.

(4) العلاقة شخصية:

العلاقة بين أعضاء مجموعة أساسية ليست قريبة فقط ولكن أيضا شخصية. كل عضو يعرف كل منهما الآخر شخصيا وكل واحد مهتم في الآخر. العلاقة الأساسية غير قابلة للتحويل لأن المرء لا يستطيع ملء غياب الآخر. لا أحد يستطيع أن يأخذ مكان صديقنا الميت. هذه العلاقة الشخصية وجدت بين الأم والطفل وزوجة الزوج وما إلى ذلك. يتم تحديد هذه العلاقة الشخصية الشخصية من خلال الحب والعاطفة.

(5) العلاقة شاملة:

العلاقة الأساسية هي شاملة لأنها تشمل جميع جوانب شخصية الأعضاء. هنا شخص يعرف عن الآخرين بالتفصيل وإلى جوهر. لا شيء يظل سرا. ومن ثم ، فإن الفرد في العلاقة الأساسية ليس تجريدًا. يعامل كإنسان كامل. كما يعرف كل واحد الآخر أصبحت العلاقة الأساسية بالكامل أكثر واقعية. لا يوجد شكلي في العلاقة الأساسية.

(6) العلاقة عفوية:

العلاقة الأساسية هي عفوية بطبيعتها. ينمو تلقائيا بين الأعضاء. لا يوجد شيء مثل الإكراه. ومن هنا فإن العلاقة الأساسية تطوعية. يتم بذل أي جهد خاص لنمو العلاقة الأولية. هذا النوع من العلاقة بين الأم والطفل.

(7) السيطرة على الأعضاء:

تمارس المجموعة الأساسية أقصى قدر من السيطرة على أعضائها. هذا ممكن بسبب حقيقة أن جميع أعضاء المجموعة الأولية يعرفون بعضهم البعض شخصيا. وبسبب هذا التحكم ، يؤدي أعضاء المجموعة الأساسية دورهم الاجتماعي بفعالية. هذا إعداد الأفراد لقيادة الحياة الاجتماعية الناجحة.

(8) تخضع المصلحة الفردية لاهتمام المجموعة:

ينضم الأعضاء الفرديون في مجموعة ابتدائية لإرضاء مصلحته. ولكن في المجموعة الأساسية ، تكون المصلحة الفردية خاضعة لاهتمام المجموعة. تهيمن المصلحة المشتركة على الاهتمام الفردي. يعمل جميع الأعضاء بشكل تعاوني لتحقيق المصلحة المشتركة التي تم تحقيق مصلحتهم الفردية أيضًا.