التعليم البيئي: الأهداف والأهداف ومبادئ التعليم البيئي

التعليم البيئي: الأهداف والأهداف ومبادئ التعليم البيئي!

يهتم التعليم البيئي بجوانب السلوك البشري التي ترتبط بشكل مباشر أكثر بتفاعل الإنسان مع البيئة الفيزيائية الحيوية وقدرته على فهم هذا التفاعل.

واحدة من أكثر المشاكل التي يواجهها العالم اليوم هي التلوث البيئي. استغل الإنسان الطبيعة بشكل مفرط على حساب تكلفة البيئة. هناك حاجة فورية لتوعية الناس بالتدهور البيئي. قد يتغير التعليم والمشاركة العامة ويحسنان جودة البيئة.

وفقا لليونسكو ، "التعليم البيئي هو وسيلة لتنفيذ أهداف حماية البيئة. إنه ليس فرعًا منفصلاً للعلوم ولكنه مجال دراسي متعدد التخصصات طوال الحياة ». ويعني التعليم من أجل حماية البيئة والتعليم وتعزيزهما كأداة للتنمية من أجل تحسين نوعية حياة المجتمعات البشرية.

أهداف التربية البيئية:

فيما يلي أهداف التعليم البيئي:

1. الوعي:

لمساعدة الجماعات الاجتماعية والأفراد على اكتساب المعرفة بالتلوث والتدهور البيئي.

2. المعرفة:

لمساعدة المجموعات الاجتماعية والأفراد على اكتساب المعرفة للبيئة ما وراء البيئة المباشرة بما في ذلك البيئة البعيدة.

3. المواقف:

لمساعدة المجموعات الاجتماعية والأفراد في الحصول على مجموعة من القيم لحماية البيئة.

4. المهارات وبناء القدرات:

لمساعدة المجموعات الاجتماعية والأفراد على تطوير المهارات اللازمة لصنع التمييز في الشكل والشكل والصوت واللمس والعادات والموائل. علاوة على ذلك ، لتطوير القدرة على استخلاص الاستنتاجات والاستنتاجات غير متحيزة.

5. المشاركة:

تزويد الفئات الاجتماعية والأفراد بفرصة للمشاركة بفاعلية على جميع المستويات في اتخاذ القرارات البيئية.

هناك أربعة مجالات لصنع القرار:

(أ) أنواع القضايا البيئية التي يمكن اتخاذ القرارات بشأنها ؛

(ب) الإعداد المادي للقرار البيئي المحتمل ، بما في ذلك نطاقه المكاني ؛

(ج) أنواع الفئات الاجتماعية والأفراد الذين قد يتفاعلون في عملية تؤدي إلى اتخاذ قرار بيئي ؛ و

(د) الإطار الزمني الذي يجب فيه اتخاذ القرار.

أهداف التعليم البيئي

أبرزت اليونسكو الأهداف التالية للتربية البيئية:

من الواضح أن هدف التثقيف البيئي هو إظهار الترابط الاقتصادي والاجتماعي والسياسي والإيكولوجي للعالم الحديث ، حيث يمكن أن يكون للقرارات والإجراءات التي تتخذها مختلف البلدان تداعيات دولية. وينبغي أن يساعد التعليم البيئي ، في هذا الصدد ، على تنمية الشعور بالمسؤولية والتضامن بين البلدان والمناطق كأساس لنظام دولي جديد يضمن الحفاظ على البيئة وتحسينها.

الهدف الرئيسي للتعليم البيئي على المستوى الشعبي هو النجاح في جعل الأفراد والمجتمعات يفهمون الطبيعة المعقدة للبيئات الطبيعية والمبنية. كذلك ، لاكتساب المعرفة والقيم والمواقف والمهارات العملية للمشاركة بطريقة مسؤولة وفعالة في توقع وحل المشاكل الاجتماعية ، وفي إدارة جودة البيئة.

لذلك ، الخطوات اللازمة للتعليم البيئي هي:

(أ) الوعي ؛

(ب) المعرفة ؛

(ج) بناء المواقف لتحفيز حماية البيئة ؛

(د) تقييم التدابير البيئية ؛ و

(هـ) المهارة وبناء القدرات!

ووفقًا لـ DH Meadows ، يطور اختصاصيو التوعية البيئية في كل قارة مواد وطرق متنوعة مثل الثقافات والنظم البيئية المختلفة على الأرض. يدرج بعض المفاهيم الرئيسية التي تكمن وراء كل التربية البيئية. هذه أفكار للفكر ومستويات الوجود والأنظمة المعقدة والنمو السكاني والقدرات الحاملة والتنمية المستدامة بيئياً والتنمية المستدامة اجتماعياً والمعرفة وعدم اليقين والقدسية.

المبادئ التوجيهية للتعليم البيئي:

هذه هي كما يلي:

1. مبادئ الموارد:

(أ) يتطلب استخدام الموارد تخطيطاً طويل الأجل إذا أردنا تحقيق تنمية مستدامة حقاً.

(ب) يعتبر الاستخدام المنطقي لمصدر متجدد طريقة معقولة للحفاظ على الموارد مع الحصول على أقصى قدر من المنافع منها.

(ج) إن نمط الحياة الذي يعتمد بشدة على مصادر الطاقة غير القابلة للتجديد بسرعة (أي الوقود الأحفوري) غير مستقر.

2. مبادئ التربة:

(أ) تعتبر حماية التربة والحفاظ على الزراعة المستدامة من العوامل الأساسية في بقاء الحضارات والمستوطنات.

(ب) تآكل التربة هو الخسارة التي لا رجعة فيها في الموارد الأساسية ويجب منعها.

(ج) إن الغطاء النباتي (العشب ، والغابات) مهم لتوازن الطبيعة والحفاظ على التربة ، إلى جانب كونه موارد طبيعية قابلة للاستغلال.

3. مبادئ حماية الحياة البرية:

(أ) تعتبر الحياة البرية مهمة من الناحية الجمالية والبيولوجية والاقتصادية.

(ب) تعتبر المحميات الطبيعية ومناطق الحياة البرية المحمية الأخرى ذات قيمة في حماية الأنواع المهددة بالانقراض لأنها تحافظ على موائلها.

(ج) يرتبط بقاء البشرية ارتباطاً وثيقاً ببقاء الحياة البرية ، مع الاعتماد على نفس النظم الداعمة للحياة.

4. مبادئ الإدارة البيئية:

(أ) الإدارة البيئية السليمة مفيدة للإنسان والبيئة.

(ب) ينبغي أن تتم إدارة الموارد الطبيعية بطريقة عقلانية.

(ج) التخلص من النفايات من خلال إعادة التدوير وتطوير نظيف.

التقنيات مهمة للمجتمعات الحديثة للمساعدة في الحد من استهلاك الموارد.

(د) تؤثر الأنشطة والتكنولوجيات البشرية تأثيرا كبيرا على البيئة الطبيعية وقد تؤثر على قدرتها على استدامة الحياة ، بما في ذلك الحياة البشرية.

5. مبادئ أخرى:

(أ) العلاقات بين البشر وبيئتهم تتوسطها ثقافتهم

(ب) إن التراث الثقافي والتاريخي والمعماري يحتاج إلى حماية.

مفاهيم التربية البيئية:

يجب أن يعتمد أي منهج دراسي على مفاهيم مدروسة ومحددة بوضوح والتي يرغب المرء في اكتسابها. بعض المفاهيم الهامة للتعليم البيئي لها أهمية متعددة التخصصات مثل التلوث البيئي ، القدرة التحميلية ، النظم البيئية ، البيئة ، والحفظ ، إلخ.