استخدام الخيانة في التدريس والتعلم

استخدام gregariousness في التدريس والتعلم!

الغجر يعني رغبة الفرد في أن يكون مع الآخرين أو مع مجموعات أخرى. إنها حقيقة بديهية أن الأطفال ، وكذلك الكبار ، يفضلون أن يكونوا مع آخرين من نوعهم وغير سعداء عندما يكونون وحدهم.

Image Courtesy: 1.bp.blogspot.com/-1tOkxvsBwzM/T_9E25mOfuI/AAAAAAAAFZk/-kur-57206A/s1600/IMG_6006.JPG

هم اجتماعيا بطبعه. يتم دائمًا العثور على كائنات عادية تعمل معًا. يشعرون بالرضا في العمل واللعب مع الآخرين. لا يمكن إنكار تأثير المجموعة على النمو الفردي والتنمية. هناك العديد من الأشياء الجيدة التي يقوم بها الأشخاص في مجموعة ، وهناك العديد من الطرق الجيدة التي تتأثر بها المجموعة.

يعتمد الفرد على المجموعة بما يرضي الكثير من احتياجاته ، إلا أن هذه المجموعات توافق على سلوكه وتعارضه وترغمه على التعلم المستمر وتعديل سلوكه. من الناحية العملية ، كل التعلم يحدث في وجود الآخرين ، سواء من الأطفال أو الكبار. يمكن استخدام هذا الاتجاه في المدرسة لتحقيق أفضل فائدة.

في الفصول الدراسية ، يشكل هذا الاتجاه الاجتماعي أساسًا غريزيًا للمجموعة الاجتماعية التي تعتبر أساسية جدًا في التعليم الحديث. يمكن للمعلم الاستفادة من هذا الميل الفطري في التدريس والتعلم. يتيح فرصة للاستفادة بفعالية من بعض أساليب أو إجراءات التدريس الاجتماعية.

يجب على المعلم أن يستفيد من الميول الإجتماعية من خلال الألعاب والمجتمعات والمشاريع الجماعية والأنشطة الجماعية الأخرى. سيحسن النظام الفصول الدراسي وينمي الفكر والشخصية والمهارة. يوفر التشجيع الأساس للوعي الاجتماعي أو الجماعي. ولذلك يجب على المعلم أن يتعلم فهم واستعمال وعي المجموعة أو شعور المجموعة في إدارة مدرسته.


موصى به

الوظائف الرئيسية في إدارة الموارد البشرية (287 كلمة)
2019
ستة اتجاهات أساسية تؤثر على الإدارة في المستقبل
2019
البرمجة الخطية: التطبيقات ، التعاريف والمشاكل
2019