أهم 8 وظائف الإدارة التعليمية
ملخص موجز للوظائف الثمانية للإدارة التعليمية في المنظور العام تم مناقشتها في هذه المقالة.
1. تنمية الشخصية البشرية:
بما أن الإدارة التربوية هي عملية من العلاقات الإنسانية ، فإنها أكثر تأثراً وتحت سيطرة بالعديد من العوامل التي لا غنى عنها لتحقيق إدارة سلسة لبرنامج تعليمي. هذه هي: الفلسفية والنفسية والاجتماعية والتاريخية والسياسية.
لذا من الضروري أن نبرز هنا أن الإدارة التربوية تختلف عن أنواع الإدارة الأخرى حيث تعتبر كل مورد بشري كأصل وقدرة قيّمة يتم من خلالها ضمان تطور شخصيتهم بالإضافة إلى البرنامج. لذلك يجب أن تكون تنمية الشخصية البشرية أول وأهم وظيفة الإدارة التعليمية.
2. توفير وضمان الاستخدام السليم للموارد البشرية والمادية:
قبل تنظيم أي برنامج تعليمي ، يجب أن تكون المهمة الأولى والمسؤولية للسلطة التعليمية لإشراك وتفعيل جميع الموارد البشرية التي ترتبط بشكل مباشر أو غير مباشر وتشارك في هذه العملية. لأنهم بسبب نشاطهم واستعدادهم سيكونون قادرين على الاستفادة من الموارد المادية بشكل صحيح. ولهذا الغرض ، تقع على عاتق الإدارة التعليمية أن ترى أن جميع الأجزاء منسقة في مجملها.
3. جعل المتعلم نشطًا في البرنامج التعليمي:
من الحقائق الثابتة في النظريات والممارسات التعليمية الحديثة أن الطفل أو التعليم هو الشخصية المركزية لكل برنامج تعليمي. ولتحقيق ذلك ، يجب أن تكون مسؤولية الإدارة التعليمية هي وضع قواعد للقبول والترقية للطلاب. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يكون هناك وصف للأطفال أو الطلاب وفقا لمجموعة متنوعة من الاحتياجات والمتطلبات والقدرات والمتطلبات وتنفيذها وفقا لذلك بطريقة مرغوب اجتماعيا ومقبولة.
4. توفير المرافق المادية الكافية:
يجب على الإدارة التعليمية أن تلقي نظرة عميقة على مشاكل توفير وصيانة المصنع المدرسي ، والمعدات ، ومواد اللعب ، والمكتبة ، وبناء النوادي وغيرها من الأنشطة المشتركة للمناهج الدراسية ، وما إلى ذلك. وبدون هذا المرفق ، لن تكون إدارة أي برنامج تعليمي على الإطلاق. واحد ناجح.
5. الالتزام بالحكم القانوني على البرنامج بشكل صارم:
من الممارسة المعتادة أن يتم وضع مجموعة من القواعد واللوائح بصرامة لكل برنامج في المشروع المشترك للسلطات المختصة والمستشارين القانونيين الذين يتعاملون في المجال المعني. نفس الوضع يحدث في مجال الإدارة التعليمية.
في هذا المجال ، تم تحديد أنواع ومعايير المؤسسة التعليمية ، وسلطات ووظائف السلطات المسيطرة ومسؤولياتها والتزاماتها وفقًا لذلك. وهنا تكمن مهمة الإدارة التعليمية في معرفة ما إذا كانت هذه الأعمال تتم وفقا للقواعد واللوائح الخاصة بها.
6. صنع القرار فيما يتعلق بالتمويل:
لقد تم الكشف عن نتائج أبحاث خبير اقتصادي مشهور بأن النظام التعليمي يجب أن يسهم في الاقتصاد الوطني عن طريق تحسين الموارد البشرية والمادية على المدى الطويل.
ولهذا ، تقع على عاتق الإدارة التعليمية الاهتمام بالأمور التالية باعتبارها وظائفها في هذا الصدد:
(أ) مشكلة الإيرادات والنفقات ، ومحاسبتها ومراجعتها.
(ب) اتخاذ قرارات بشأن تقاسم تكلفة التعليم بين المركز والولايات.
(ج) وضع إطار للميزنة من أجل إنفاق الأموال ومواردها ومراقبتها ومراقبتها.
(د) رؤية أن التعليم يجري في حدود الموارد المالية والبشرية المتاحة في البلد.
(هـ) أن يرى أن التعليم يتم تمويله على النحو الواجب لتوفير تكافؤ الفرص في مجال التعليم.
(و) يجب بذل محاولات لتوفير مرافق الجماعات الخاصة من الأنشطة البدنية والمكتبات وقاعات المطالعة.
7. الحفاظ على التعاون مع الجمعية والحفاظ عليه:
بما أن التعليم ينقل في مؤسسة اجتماعية إلى العناصر الاجتماعية ، فيجب أن تبقى العلاقة مع المجتمع. إن وظيفة الإدارة التعليمية هي التعاون مع أعضاء المجتمع في برنامجهم ، وكذلك الحاجة إلى تعاونهم أثناء تنظيم برنامج تعليمي.
ثم ستكون الإدارة التعليمية لأي برنامج ذات مغزى. لأن التعليم هو في الأساس قضية اجتماعية وقد تكون المؤسسة التعليمية مدرسة أو كلية يتحملها المجتمع ، مع مسؤولية التدريب وتربية الشباب. إذن ، التعليم ليس نشاطًا معزولًا بل مرتبطًا بالحياة والمجتمع. لجعل المجتمع يستحق العيش ، يجب على الإدارة التعليمية تطوير التعاون مع المجتمع.
8. للتعامل مع مشكلة بناء المناهج الدراسية:
المنهج هو الوسيلة التي يمكن من خلالها تحقيق أهداف برنامج تعليمي في مرحلة معينة ، ويصبح الطلاب قادرين على تحقيق أهدافهم وتطلعاتهم للحياة في مرحلة أخرى. لذا يجب أن تكون المناهج الدراسية لأي برنامج تعليمي أو أكاديمي مثالية ومناسبة مما يخلق مشكلة في العملية التعليمية. يمكن حل هذه المشكلة عن طريق الإدارة التعليمية الصحيحة والفعالة.
من المهام والمسؤوليات المهمة للإدارة التعليمية إعداد منهج عريض ومتوازن ودينامي ومرن ونفعي لكل مرحلة من مراحل التعليم بهدف تمكين الفرد من تجهيز التغيير حسب متطلبات الوقت والحالة.
