مراحل التطور في السياسة الدولية (4 مراحل)

المراحل الأربع للتطور:

منذ ظهور الحاجة الجديدة والوعي الجديد للنظريات السياسة الدولية ، مرت دراسة العلاقات الدولية من خلال أربع مراحل رئيسية للتنمية.

قام كينيث دبليو تومبسون بتحليل تطور العلاقات الدولية بشكل منهجي في المجالات الأربعة:

(1) مرحلة التاريخ الدبلوماسي.

(2) مرحلة الأحداث الحالية.

(3) مرحلة القانون والتنظيم.

(4) المرحلة المعاصرة.

1. المرحلة الأولى:

1. المحاولات الأولية:

امتدت المرحلة الأولى من تطور الموضوع حتى نهاية الحرب العالمية الأولى وكان يهيمن عليها المؤرخون. "قبل الحرب العالمية الأولى" ، كتب شلايشر ، "لم يكن هناك تقريبا أي دراسة منظمة للعلاقات الدولية ، سواء في الجامعات والكليات الأمريكية أو في أي مكان آخر ، على الرغم من أن بول إس. رينش كان رائدا في هذا المجال عندما ألقى محاضرة في عام 1900 عن السياسة العالمية في جامعة ويسكونسن ".

في الدورات القليلة التي كانت موجودة هناك ، كانت الجهود الأولية أكثر قليلا من المحاولات غير النظامية والسطحية في كثير من الأحيان لمناقشة مجموعة واسعة من المشاكل الحالية التي تختلف اختلافا كبيرا في مستوى أهميتها. ومع ذلك ، لم تجر محاولة حقيقية لدراسة العلاقات الدولية بطريقة منظمة ومنهجية.

II. مرحلة التاريخ الدبلوماسي:

كان تأثير الحرب العالمية الأولى على دراسة وتعليم الانضباط هائلاً. تم تحقيق أهمية وضرورة دراسة العلاقات بين الدول وهذا أثر على قرار تقديم الأوامر إلى المحاولات التي تبذل. ولهذا الغرض ، تم اتخاذ القرار بشأن إنشاء إدارات وكراسي في مختلف الجامعات. وبالتالي ، تم تأسيس أول رئيس للعلاقات الدولية في عام 1919 في جامعة ويلز.

في البداية ، سيطر المؤرخون الدبلوماسيون على الدراسة وركز الاهتمام على دراسة تاريخ العلاقات الدبلوماسية بين الدول. وركز الباحثون على دراسة التاريخ السابق للعلاقات السياسية والدبلوماسية بين الدول لأن الدبلوماسية شكلت أهم القنوات الرئيسية ، وليس مجرد قناة لتسيير العلاقات. تبنوا نهجًا كرونولوجيًا وصفيًا ولم يحاولوا استخلاص بعض المبادئ من دراستهم للحقائق التاريخية.

كان المؤرخون الدبلوماسيون يتمتعون بالاحتكار وكانت العلاقات بين الدول تُعرض كتوصيفات تاريخية دون الإشارة إلى كيفية احتواء الأحداث والحالات المختلفة في النمط العام للسلوك الدولي.

كان التركيز كله على الوصف الزمني لتاريخ الأمم الدبلوماسية ولم يُولَ اهتمام كبير لضرورة ربط الحاضر بالماضي. وقد أبرزت محاولاتهم بعض الحقائق الهامة والمهمة حول العلاقات الدولية السابقة ، لكنها فشلت في تقديم أي مساعدة ذات مغزى لدراسة العلاقات بين الدول.

لم تفي الدراسات الوصفية والتسلسلية للعلاقات التي أجراها المؤرخون الدبلوماسيون إما بالحاجة إلى دراسة منظمة للعلاقات الدولية في وقتهم أو لمطالب التطور المستقبلي للموضوع. باستثناء تسليط الضوء على بعض الحقائق ، فشلت هذه المرحلة في تقديم أي مساعدة كبيرة لفهم وتنظير العلاقات الدولية.

2. المرحلة الثانية:

مرحلة الأحداث الحالية:

أعطى الاهتمام والخبرة في دراسة علاقات زمن الحرب منعطفاً جديداً في مجال السياسة الدولية. فتح كرسي وودرو ويلسون للعلاقات الدولية في جامعة ويلز فتح حقبة جديدة في دراسة الموضوع. وقد اعتبرت دراسة الأحداث الراهنة والمشاكل الموضوع الرئيسي للعلاقات الدولية.

واعتبرت مراجعة الصحف والدوريات والمجلات الخطوة الصحيحة والضرورية لفهم العلاقات اليومية بين الأمم. تقدم العديد من العلماء الآن للتأكيد على الحاجة إلى تفسير التطورات والمشاكل الحالية على المستوى الدولي. جرت محاولة للتغلب على أوجه القصور في المرحلة الأولى واستبدال التحيز التاريخي من خلال دراسة الأحداث الحالية.

ومع ذلك ، في حد ذاتها كانت هذه المرحلة الثانية غير مكتملة ، جزئية وغير كافية مثل المرحلة الأولى. لا تزال المرحلة الأولى تتعلق بدراسة الماضي دون ربطه بالحاضر. وبالمثل ، كانت المرحلة الثانية ، مرحلة الأحداث الحالية ، تهتم بالحاضر دون محاولة تتبع الجذور التاريخية للمشاكل والأحداث. هذه المرحلة تفتقر أيضا إلى رؤية متكاملة للعلاقات الدولية. ومثل مرحلة التاريخ الديبلوماسي ، فشلت هذه المرحلة أيضًا في دراسة مستقبل العلاقات الدولية.

3. المرحلة الثالثة:

المرحلة القانونية المؤسسية أو مرحلة القانون والتنظيم:

وشملت المرحلة الثالثة ، التي تطورت في وقت واحد مع المرحلة الثانية ، محاولة لإصلاح طبيعة ومضمون العلاقات الدولية في المستقبل من خلال تطوير القانون والمؤسسات الدولية. بعد أن صدمهم المعاناة التي سببتها الحرب العالمية الأولى ، تبنى العلماء وجهة نظر مثالية ركزت الاهتمام على مهمة إصلاح العلاقات الدولية من خلال إضفاء الطابع المؤسسي عليها من خلال تطوير المؤسسات الدولية مثل عصبة الأمم ، وعن طريق تدوين القواعد الدولية القانون.

كانت النقاط الأربعة عشر التي وضعها الرئيس ويلسون في الولايات المتحدة تعتبر مجتمعة ميثاق للإصلاحات فيما يتعلق بالعلاقات بين الدول. وقد أعطى مؤتمر باريس للسلام وما تلاه من إنشاء عصبة الأمم قوة للتفاؤل بأنه من الممكن والمرغوب بذل جهود من أجل تحسين العلاقات الدولية للقضاء على الحرب والعنف والطغيان وعدم المساواة.

لهذا الغرض ، اقترحت المؤسسات القانونية القانونية ثلاثة أساليب بديلة:

(1) إنشاء مؤسسات فوق وطنية لتوجيه وتوجيه الجهود الرامية إلى صون السلام والأمن الدوليين.

(2) ضمان السيطرة القانونية على الحرب من خلال إنشاء قواعد دولية جديدة (القانون الدولي) لردع الحرب ، وهل يجب أن تحدث ، أم أنها تدمر.

(3) وبإزالة الأسلحة من خلال نزع السلاح العالمي وتحديد الأسلحة ، ينبغي تعزيز السلام.

تأثرت دراسة العلاقات الدولية في هذه المرحلة بإيمان قوي بعلاقات طيبة بالعلاقات الإنسانية ، وبالتالي سعت إلى دراسة وتدوين وتحسين القانون والمؤسسات الدولية. كان ينظر إلى الحرب على أنها خطيئة وحادث كان يجب القضاء عليه من خلال إضفاء الطابع المؤسسي على العلاقات.

وكان من المعتقد أن جميع المشاكل الدولية يمكن حلها عن طريق تطوير نظام للقانون الدولي ومن خلال تنظيم المنظمات الدولية والعمل بنجاح. كان العلماء في هذه المرحلة مليئين بروح الإصلاحية التي كانوا يسعون من خلالها إلى إصلاح مستقبل العلاقات الدولية. إن تأسيس مجتمع دولي مثالي خالٍ من العنف الحربي وغيره من الشرور ، اعتمد كمثل مثالي.

كان النهج في هذه المرحلة مرة أخرى جزئية وغير كاملة. ركز على المستقبل دون إدراك أهمية الماضي والحاضر. لقد بذلت القليل من المحاولات لإرساء دراسة العلاقات الدولية على أساس فهم التاريخ الماضي ومعرفة المشاكل الحالية التي تواجهها الأمم.

فقد تجاهلت الحقائق الصعبة للعلاقات الدولية واعتمدت بدلاً من ذلك نهجا مثاليا سرعان ما تبين أنه سطحي وغير كاف. أثبت اندلاع الحرب العالمية الثانية في عام 1939 الطبيعة المثالية وغير المفيدة للمرحلة الثالثة.

لا شك في أن مقاربة القانون والمنظمة قد أكدت بحق على الحاجة إلى تعزيز السلام على المستوى الدولي ، ولكن الحل الذي قدمه كان تقريباً يوتوبيا. كانت مثالية في طبيعتها ومحتواها ، وكانت بعيدة عن الحقائق الصعبة للعلاقات الدولية - استخدام القوة من قبل الدول لضمان أهداف المصلحة الوطنية. كان العلماء يضعون العربة أمام الحصان بمحاولة تطوير مؤسسات ومؤسسات قانونية دون أن يحاولوا أولاً فهم الطبيعة الحقيقية للعلاقات الدولية.

وبما أن التركيز في هذه المرحلة كان ضيقاً ، فقد فشل النهج القانوني والمؤسسي في توفير أساس دائم لدراسة طبيعة العلاقات الدولية ونطاقها الديناميكي للغاية. إن صعود الديكتاتوريات ، والقومية العدوانية ، والسعي اليائس للأمن ، وبعض العوامل الأخرى ، مثل الكساد الاقتصادي في ثلاثينيات القرن العشرين ، جعل الأمور أسوأ بالنسبة لعصبة الأمم والقانون الدولي. لقد أدى اندلاع الحرب العالمية الثانية في عام 1939 إلى توجيه ضربة قاضية لهذه المرحلة ، وأنهى فعليًا حقبة المثالية في السياسة الدولية ، كما دعا إليه نهج القانون والمنظمة.

4. المرحلة الرابعة:

يمكن دراسة تطور السياسة الدولية في مرحلتها الرابعة في الأجزاء الفرعية للخدمة:

(أ) مرحلة ما بعد الحرب - الحاجة إلى نظرية السياسة الدولية:

بدأت المرحلة الرابعة في تطور دراسة العلاقات الدولية بعد نهاية الحرب العالمية الثانية. إن تدهور الوضع الدولي الذي أدى إلى اندلاع الحرب العالمية الثانية برهنت بشكل واضح على أوجه القصور في نهج فترة ما بين الحربين. كان هناك حاجة كبيرة إلى ضرورة اتباع نهج جديدة قادرة على دراسة العلاقات وتفسيرها بين الدول.

إن التغيرات العميقة التي أحدثتها الحرب العالمية الثانية وتأثيرها على هيكل السلطة على الصعيد الدولي ، خلقت وضعا صعبا حقا. وقد تقدم عدد من الباحثين لمواجهة التحدي وبدأوا في المرحلة الرابعة في دراسة السياسة الدولية. بدأت محاولات لتطوير نظرية العلاقات الدولية.

(ب) دراسة شاملة لجميع العوامل والقوى وليس فقط المؤسسات:

في هذه المرحلة الرابعة ، تحول التركيز من القانون والتنظيم إلى دراسة جميع العوامل والقوى التي تميز وتشكل سلوك الدول في البيئة الدولية. تم إدراك وجود أنماط عادية في السلوك الدولي كانت بعيدة عن المثالية. وجد دور السلطة القبول كحقيقة لا تقبل الجدل في العلاقات الدولية. أدى هذا الإدراك إلى ظهور واقعية سياسية دعت إلى دراسة السياسة الدولية على أنها صراع على السلطة بين الأمم. تم التركيز على دراسة العوامل المحددة وعمل السياسة الخارجية.

علاوة على ذلك ، تم قبول عملية تسوية النزاعات على المستوى الدولي من قبل العديد من العلماء على أنها مجال البحث. إن فهم العلاقات الدولية وتنظيرها من خلال دراسة واقعية وموضوعية قد تم قبولها كهدف للدراسة. وقد قُبل أن الهدف ليس الإطراء أو الإدانة بل فهم طبيعة القضايا والسلوك والمشاكل الدولية.

(ج) القلق الرئيسي في فترة ما بعد الحرب:

خلال 1945-2000 ، تم تحقيق تقدم كبير في اتجاه تطوير نظرية السياسة الدولية. تم تطوير العديد من النظريات والنهج المفيدة. كانت البداية في أواخر الأربعينيات من القرن العشرين مع تطوير نموذج واقعي للسياسة الدولية على وجه الخصوص كما صاغه هانز مورجنثاو. دعت نظريته الواقعية إلى دراسة السياسة الدولية على أنها صراع على السلطة بين الأمم. ودعت السلطة الوطنية والمصلحة الوطنية والسياسة الخارجية كوحدات أساسية للدراسة.

كان الشاغل الرئيسي هو دراسة:

(1) العوامل المحفزة للسياسات الخارجية في كل مكان ،

(2) تقنيات سلوك السياسات الخارجية، و

(3) طرق حل النزاعات الدولية.

إن دراسة المؤسسات الدولية أصبحت تتم من منظور قانوني وأخلاقي ولكن من المنظور السياسي. فعلى سبيل المثال ، كان ينظر إلى الأمم المتحدة على أنها منظمة سياسية مصممة ليس كبديل عن سياسات القوة ، وإنما كآلية مناسبة يمكن من خلالها التغلب على الخصومات الوطنية المباشرة من خلال العمليات العادية.

في عصر شهد حربين عالميتين في فترة قصيرة والتي كانت تشهد تنافس القوى العظمى والحرب الباردة في العلاقات الدولية ، كان من الطبيعي للعلمانيين أن يعرّفوا السياسة الدولية على أنها صراع على السلطة ، حيث حاولت كل دولة تأمين الأمن. أهداف من مصلحته الوطنية عن طريق استخدام القوة الوطنية. كان ينظر إلى السياسة الدولية على أنها سياسة بين الدول.

جعل الموقف "الواقعي" للواقعيين منه مقاربة السلطة للعلاقات الدولية في سنوات ما بعد الحرب. لكن في الخمسينات من القرن العشرين ، ظهر انشقاقات تفتت تدريجيا المدرسة الواقعية.

ظهر اختلاف قوي في الرأي حول أسئلة مثل:

هل كانت تحالفات السلام أم زعزعة الاستقرار؟

هل زادت الأسلحة من الأمن أو المخاطر؟

هل كانت الحرب الباردة نعمة لأنها تجنبت الحرب الساخنة أو اللعنة لأنها أبقت العالم على شفا الحرب؟

هل كانت الصراعات الإيديولوجية تخدم المصلحة الوطنية أو تقوضها؟

كان هناك شعور بأن هذه الأسئلة لا تعترف بجواب على أساس أي نظرية. هذه تحتاج إلى تحليل تجريبي وإجابة. أدى هذا التفكير إلى ظهور السلوكيات السلوكية أو المنهج العلمي التجريبي في العلاقات الدولية. قبل الآن العديد من العلماء ودعا إلى استخدام أساليب تجريبية وبدأت هذه تصبح أكثر شعبية من الواقعية.

(د) السلوكية في السياسة الدولية:

في ظل تأثير الثورة السلوكية في السياسة ، بدأ علماء السياسة الذين يدرسون العلاقات الدولية في صياغة مناهج وأساليب جديدة لدراسة السياسة الدولية. وجاء تطور النهج العلمي في السياسة الدولية كمعلم رئيسي في تطور ما بعد عام 1945 من دراسة الموضوع. كان التركيز متعدد التخصصات ، كما دعا إليه علماء السلوكيات ، مؤيدًا مع غالبية كبيرة من الدارسين الذين يدرسون العلاقات الدولية.

لقد كانت الدراسة العلمية للقضايا الموضوعية والمشاكل المتعلقة بالعلاقات الدولية والمسار الفعلي للعلاقات بين الأمم اتجاه شائع للغاية. جنبا إلى جنب مع هذا ، ظهر الدافع نحو تطوير أساليب وأدوات أكثر تطورا لدراسة العلاقات بين الأمم. كل هذه المحاولات أحدثت ثورة في دراسة العلاقات الدولية. بذلت جهود كبيرة نحو تطوير النظريات العلمية للسلوك الدولي. مثل هذه المحاولات مستمرة حتى اليوم.

وهكذا ، في المرحلة الرابعة من تطور السياسة الدولية ، أصبح هناك تغيير كبير. بدأت دراستها تصبح أكثر وأكثر منهجية. يستمر هذا التمرين في القرن الحادي والعشرين. لا تزال دراسة السياسة الدولية بمساعدة مفاهيم وأساليب ونظريات ونماذج جديدة تشكل مجالًا شائعًا للدراسة. لقد أصبحت السياسات الدولية الآن مجالًا واسعًا ومعقدًا للدراسة. وقد اكتسبت اعترافا متزايدا كنظام مستقل.

ومع ذلك ، فإن الطبيعة المعقدة للغاية والبعد الشاسع للعلاقات الدولية قد حدتا من التقدم نحو تطوير نظريات ومقاربات مقبولة عالميا. يستمر التنوع في توصيف مجال الدراسة. "المدرسة العلمية" ، يلاحظ أن دافيد سينغر "أنتج وعدًا أكثر من الأداء". ومع ذلك ، يجب قبول أنه جعل دراسة الموضوع شائعة للغاية.

نهج ما بعد الحداثة ، نهج الواقعية الجديدة ، النهج الهيكلي ، النهج الماركسي ، نهج الحريات النحوية ، نهج حقوق الإنسان النهج النسوي ، نهج البيئة والعديد من الآخرين يتم استخدامها والدعوة من قبل العلماء الحديثين في السياسة الدولية. التغييرات السريعة والبعيدة في دراسة العلاقات الدولية لم تكن بحد ذاتها. وقد تم تحديد هذه من خلال التطورات السريعة في العلاقات الدولية في ظل تأثير الحرب العالمية الثانية ونتيجة لظهور العديد من العوامل الجديدة في البيئة.

الاعتراف بدور السلطة في العلاقات الدولية ، والرغبة القوية في سلام دائم ومستقر ، وظهور العنصر العرقي في العلاقات الدولية ، والإرهاب الدولي ، ونهج حقوق الإنسان ، والنهج البيئي ، والتركيز على بحوث السلام والتنمية المستدامة ، وتصفية الاستعمار والإمبريالية وظهور الاستعمار الجديد والإمبريالية الجديدة والتقدم التكنولوجي ومسألة الانتشار النووي مقابل عدم الانتشار وزيادة الترابط بين الدول والزيادة الكبيرة في عدد الدول ذات السيادة (أعضاء في UNO) من 51 إلى 1932 ، استمرار وجود الشركات المتعددة الجنسيات ، عبر الوطنية ، عدم تفعيل توازن القوى ، النمو الهائل للمنظمات الدولية والوكالات التي ترأسها الأمم المتحدة ، ظهور العديد من الجهات الفاعلة غير الحكومية النشطة ، ظهور العولمة ، وفوق ذلك كل حاجة لبناء نظرية علمية شاملة وشاملة للعلاقات الدولية قادرة على تفسير ر هو سلوك الدول ، وقد اجتمعتا معًا لإحداث تغيير كبير في طبيعة ونطاق السياسة الدولية.

لقد جاء القرن الحادي والعشرون بالحاجة الجديدة إلى ضمان إنهاء الإرهاب الدولي ، وحركة منهجية وجريئة لحماية حقوق الإنسان للجميع ، وحماية البيئة ، ومحاولات تأمين التنمية المستدامة من خلال زيادة التعاون من أجل التنمية في جميع المجالات. مجالات العلاقات الدولية. هذه مجتمعة أعطت أهمية جديدة للسياسة الدولية. أصبح الآن من المعترف به باعتباره واحدا من التخصصات الرئيسية التي تتطلب دراسة مستمرة ومنتظمة.