التقنية الاجتماعية - المترية: المعنى ، الاستخدامات والقيود

اقرأ هذه المقالة للتعرف على معنى ، واستخدامات وقيود التقنية الاجتماعية-المترية في التوجيه التربوي.

معنى التكنولوجيا الاجتماعية المتري:

تم تطوير التقنية أو المقياس الاجتماعي المتري كأحد الأجهزة غير الفاحصة لأول مرة بواسطة JL Moreno و Hellen Jennings في بعض الأحيان في حوالي عام 1960. وهي وسيلة لتقديم بنية رسومات اجتماعية وخطوط اتصال وأنماط صداقة بسيطة وبسيطة. ومعالم الجذب والرفض الموجودة في وقت معين بين أعضاء مجموعة معينة.

من خلال هذه التقنية ، يستطيع المستشار أو موظفو التوجيه قياس القبول أو الرفض بشكل متكرر بين أعضاء المجموعة. من الشائع ملاحظة أن بعض الطلاب يرغبون دائمًا في البقاء معًا ، وبعض الطلاب محبوبون لدى جميع الطلاب ، وبعض الطلاب لا يحبهم أي شخص وهكذا. تؤثر هذه العلاقات الاجتماعية القائمة بينها على جميع جوانب تطورها.

لذلك من الضروري أن يقوم المعلم بتقييم هذه العلاقات الاجتماعية الموجودة بين التلاميذ أو الطلاب. هذه التقنية الاجتماعية-المترية هي طريقة لتقييم القبول الاجتماعي للطلاب الفرديين. وهو يعتمد على اختيارات الصداقة للطالب الفردي لبعض المواقف أو الأنشطة الجماعية. في هذه التقنية يمكن للمرء أن يعرف أي طالب سيكون ملائما لمجموعة العمل أو مرافقة لبعض الأعمال. في الملعب ، يمكن للمدرس طرح السؤال على طالب.

هؤلاء هم؛

(ط) من تريد أن تكون قائد فريقك؟

(2) من تريد الصداقة؟ إلخ

يشير اختيار الطلاب إلى أنواع العلاقات التي تربطهم بالآخرين.

الخصائص أو الميزات الأساسية للاختبار الاجتماعي المتري هي كما يلي:

(ط) هو عرض بسيط ورسومي للبيانات عن المجموعة.

(2) يعرض هيكل العلاقة الاجتماعية الموجودة بين أعضاء المجموعة.

(3) تشير إلى نمط الصداقة بين أعضاء المجموعة.

(iv) يشير إلى خط الجذب والرفض بين أعضاء المجموعة.

(5) لديها دائما مرجع زمني.

(6) تشير إلى الشخص الأكثر اختيارًا باعتباره القائد والشخص غير المختار على الإطلاق أو العزلة.

يتبع التقنيات:

(ط) إذا كانت المجموعة تقسم المجموعة إلى مجموعات فرعية أصغر تتكون من عشرة أعضاء لكل منها.

(2) يجوز ترقيم أعضاء كل مجموعة أو مجموعة فرعية من واحد إلى عشرة.

(3) اطلب من كل عضو كتابة الاسم أو رقم الطالب الذي يرغب في العمل معه أو للعب أو الجلوس إلخ.

قد يُسأل أسئلة مثل هذه:

(أ) من تريد أن تجلس إلى جانبك في الفصل أو في الحافلة أثناء الخروج في رحلة؟

(ب) مع من تود العمل في مختبر العلوم؟

(ج) من تريد أن تكون مراقب صفك؟

(د) مع من تود العودة إلى المنزل؟

(هـ) يمكن رسم الخيارات والتفضيلات الخاصة بأعضاء المجموعة بيانياً بعلامات أسهم. تشير العلامات إلى اختيار سطر واحد أو طريقة واحدة ، والتفضيل ، والامتثال والقبول ، بينما تشير إلى الاختيار المتبادل ، والتفضيل ، والامتثال ، والقبول. سيتم تمثيل كل عضو في المجموعة بواسطة دائرة. لديك الآن "غرام الاجتماعي".

(و) أثناء تأويل المعنى الاجتماعي للغرام ، يجب التركيز على عضو واحد في كل مرة.

(ز) تشير نقطة التركيز الأعظم وكوكبة علامات السهم إلى أكبر عدد من الخيارات والتفضيلات. يمكن اختيار مثل هذا العضو بسهولة كزعيم.

(ح) عادة ما تكون العلاقات الوثيقة والجيران والأعضاء الذين لهم مصالح مشتركة اختيار بعضهم البعض. ينبغي أن يظل هذا في عينه بينما يلتقط القائد.

(ط) يسمى الطالب الذي "لم يتم اختياره من قبل أي عضو آخر في المجموعة" العزلة.

قد يصبح عضو المجموعة معزولًا بسبب العديد من العوامل مثل ما يلي:

1. هو عضو جديد في المجموعة.

2. إنه خجول وينسحب في الطبيعة.

3. لا يحاول تكوين صداقات.

4- قد ينتمي إما إلى مستوى اجتماعي واقتصادي أدنى أو أعلى.

قد تكون هناك ثلاث نقاط من أكبر الخيارات. هذا قد يشير إلى cliques أو تقسيم حاد للمجموعة.

يتم عرضه بيانيا أدناه:

استخدامات التقنية الاجتماعية المتري :

يحتوي الأسلوب الاجتماعي المقياس على الاستخدامات التالية في برنامج التوجيه:

(1) من خلال دراسة اختيار الطلاب من خلال التقنية الاجتماعية-المترية ، يمكن للمعلم تحديد طبيعة ودرجة العلاقة الاجتماعية القائمة بين الطلاب.

(2) من المفيد تحديد الأشخاص المعزولين ، الشخص الذي لا يفضله أي فرد آخر.

(3) ومن المفيد أيضا تحديد أولئك الذين يحبهم العديد من الآخرين والذين يمكن أن يكونوا أفضل قادة المجموعة. من خلال العمل معهم يمكن توفير التوجيه.

(4) الأسلوب الاجتماعي المتري أكثر فائدة مع المجموعات الصغيرة. يتم تحديد موقف أو حالة الفرد على أساس بعض المعايير الخاصة.

(5) إنها طريقة بسيطة واقتصادية وطبيعية للرصد وجمع البيانات.

(6) تُستخدم الأساليب الاجتماعية - المتريّة عندما يتم إشراك إجراءات إنسانية مثل الاختيار والتأثير والسيطرة والتواصل في حالات جماعية.

(7) يمكن استخدامها في مجموعة واسعة من البحوث في المختبر وكذلك في الميدان.

(8) يمكن استخدامها لاكتشاف الشيكات في المجموعات وقنوات الاتصال والتأثير وأنماط التماسك والترابط وما إلى ذلك.

حدود التقنية الاجتماعية المتري :

على الرغم من وجود مزايا أو استخدامات هذا الجهاز غير الاختبار أعلاه ، فإنه ينتقد في الأسباب التالية:

(1) يبدو أن بيانات الاختبارات الاجتماعية-المترية تختلف كثيراً عن غيرها من البيانات.

(2) يجد المحققون أو المستشارون صعوبة في التفكير في القياس الاجتماعي المتري للأفراد.

(3) تصنيف شخص واحد من قبل الآخرين هو ممارسة قديمة.

(4) هناك بعض الصفات أو الصفات التي يصعب قياسها ، وإذا قيست من خلال الرصدات أو الأدوات الأخرى ، قد لا يكون القياس دقيقاً وخالياً من الذاتية.