أهمية الفروق الفردية في التعليم

أهمية الفروق الفردية في التعليم!

لقد تم الاعتراف بأهمية الفروق الفردية في التعليم منذ فترة طويلة. إن العمل التجريبي المكثف الذي تم القيام به ، والذي بدأه غالتون والذي استمر حتى الوقت الحاضر ، زاد من معرفتنا بالفوارق الفردية وعزز من أهميتها في التعليم لدرجة أن وجودها وأهميتها أصبحت الآن مسألة قبول عام.

Image Courtesy: 3.bp.blogspot.com/-HwaUTpbG5LE/UJO4J1735rI/013.JPG

الآن معرفة هذه الاختلافات ، ومقدارها ، والعلاقات المتبادلة ، والأسباب ، أمر مهم جدا وضروري في التخطيط لتعليم طفل معين. من المهم معرفة دقيقة حول ما هي الاختلافات الموجودة بين الأفراد وأسباب هذه الاختلافات.

وعلاوة على ذلك ، يهتم التعليم بالفوارق الفردية الناتجة عن اختلاف درجات النضج أو النمو ، وتلك التي تسبب فيها التعليم والتدريب السابقان.

لا يمكن أن يكون التعليم فعالاً إلا بأقل قدر ممكن من الجهد والوقت والمصروف من خلال معرفة أي من الاختلافات بين الأشخاص وإنجازات شخص معين يرجع إلى التدريب ، ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى درجة النضج.

المعرفة الدقيقة ، وليس الرأي ، على طول كل هذه الخطوط أمر ضروري ، إذا أريد التقدم. يجب على المعلم أن يضع في حسبانه الفروق الفردية في حالة تلبية احتياجات التلميذ الفردي. يجب أن نتذكر أنه يجب تحقيق الاختلافات الجسدية والعاطفية ، وكذلك الاختلافات الفكرية.

يجب أن يكون المعلم على دراية بالكثير من الطرق لتعديل حالة التعلم إلى الاحتياجات الفردية للتلميذ. يجب أن يأخذ أي برنامج تعليمي في الاعتبار الحقائق الهامة حول الاختلافات في الأفراد والسمات.

يوجد في أي مجال نشاط مجموعة واسعة من أوقاف الأفراد. ومع ذلك ، لا يمكن تصنيف الأفراد بسهولة إلى أنواع محددة حيث أن المستويات المختلفة تندمج تدريجياً ولا يتم تمييزها بشكل حاد.

والدليل واضح على أن الدرجة التي يمتلك بها الفرد سمات مختلفة تختلف أيضا. تتطلب المجموعة الواسعة من القدرات ، والقدرات ، والاحتياجات ، والمصالح في أي فصل دراسي منهجًا مختلفًا للتعليم في جميع مستويات المدرسة وفي جميع مجالات التعلم.

وإلى أن يتم التعرف على الفروق بين التلاميذ في فئة معينة ، لا يمكن أن تكون التعليمات على أساس سليم ومنهجي. جزء كبير من المعضلة في التعليم الحديث قد نتج عن الفشل في الاعتراف بالاختلافات من خلال معاملة جميع التلاميذ على حد سواء.

تميل الأساليب التقليدية للتدريس الجماعي إلى التشديد على أوجه التشابه وتجاهل الفرق. إن تجاهل حقيقة أن الناس يختلفون في القدرة والذكاء والاهتمام والتدريب الاجتماعي والقوة ، وكذلك في العمر والجنس ، سيكون خطأ فادحا.

إذا تم تحويل التدريب إلى طبيعة واحتياجات الفرد ، يجب توخي الحذر للحفاظ على مرونة المدرسة وقابليتها للتكيف. لا يستطيع أي طفل في المدرسة أن يحقق نموه التعليمي وتطوره دون تعديل منظم ومدار بعناية بحيث توجد اختلافات فردية واسعة بين التلاميذ.