الإدارة التعليمية

معنى ونطاق الإشراف في التعليم

معنى ونطاق الإشراف في التعليم! معنى الإشراف: في النظام التعليمي الحديث ، يعتمد التوسع في التعليم على عدد متزايد من المؤسسات التعليمية والمدرسين والطلاب بالإضافة إلى توفير جميع أنواع المرافق الضرورية للتقدم السليم للتعليم. لن يكون كافياً أبداً إذا لم ننجح أو نحقق عائداتنا أو نتائجنا إلى حدٍ كافٍ في المنظور النوعي. من هذا الوصف ، من الواضح تماماً أن ضمان جودة التعليم على أي مستوى هو الشاغل الرئيسي للممار

أهم 10 ميزات للإشراف الحديث

وتناقش في هذه المقالة الخطوط العريضة للميزات العشر للإشراف الحديث في المؤسسة التعليمية. 1. الإشراف الحديث هو الديمقراطية في الطبيعة والنهج: لقد عرفنا من المناقشة السابقة أن الإشراف يهتم بتوفير القيادة الفعالة من خلال علاقات العمل التعاونية التي هي طبيعة الديمقراطية للإشراف. هذا الإشراف موجه نحو القيادة ويتناقض مع التفتيش التقليدي البيروقراطي والموثوق به. وهذا يعني أنه في الإشراف على المودم ، يلعب المشرف دوره كزعيم للمجموعة. للعب دوره بفاعلية ، يجب عليه أن يلعب دوره بفهم ديناميكي وموقف قيادة تعاون

أعلى 5 أنواع الإشراف المتاحة في التعليم

وتناقش في هذه المقالة الخطوط العامة المختصرة لأنواع الإشراف الخمسة المتاحة في التعليم. الأنواع هي (1) التفتيش ، (2) الحرية المطلقة ، (3) نوع الإجبار ، (4) التدريب والتوجيه ، و (5) القيادة الديمقراطية. 1. التفتيش: هذه هي الوظيفة الأولى وقبل كل شيء للإشراف على أن يتم تفتيش الفصول من قبل الضباط المفتشين. قد يكون مدير المدرسة أو مفتش المدرسة المعنية.

أهم 8 وظائف الإدارة التعليمية

ملخص موجز للوظائف الثمانية للإدارة التعليمية في المنظور العام تم مناقشتها في هذه المقالة. 1. تنمية الشخصية البشرية: بما أن الإدارة التربوية هي عملية من العلاقات الإنسانية ، فإنها أكثر تأثراً وتحت سيطرة بالعديد من العوامل التي لا غنى عنها لتحقيق إدارة سلسة لبرنامج تعليمي. هذه هي: الفلسفية والنفسية والاجتماعية والتاريخية والسياسية. لذا من الضروري أن نبرز هنا أن الإدارة التربوية تختلف عن أنواع الإدارة الأخرى حيث تعتبر كل مورد بشري كأصل وقدرة قيّمة يتم من خلالها ضمان تطور شخصيتهم بالإضافة إل

أعلى 6 مبادئ الإدارة التربوية

وتناقش في هذه المقالة الخطوط العريضة للمبادئ الست للإدارة التعليمية. المبادئ هي: (1) الديمقراطية الهيكلية ، (2) الديمقراطية التشغيلي (3) العدالة (4) المساواة في الفرص (5) الحيطة (6) القدرة على التكيف والمرونة والاستقرار. 1. الديمقراطية الهيكلية: كونه المبدأ الأول للإدارة التعليمية في العصر الحديث ، فإنه يضع التأكيد على الديمقراطية من منظور هيكلي. إنها تعني "ممارسة السيطرة"

الإدارة التعليمية: المعنى ، الطبيعة وتفاصيل أخرى

اقرأ هذه المقالة للتعرف على معنى وطبيعة وأهداف ونطاق ووظائف الإدارة التعليمية. المعنى: تعتبر الإدارة التعليمية هي عملية دمج الموارد البشرية والمادية المناسبة التي يتم توفيرها وجعلها فعالة لتحقيق أغراض برنامج مؤسسة تعليمية. لا يشير مصطلح "الإدارة" إلى أي عملية أو فعل واحد. إنها مثل مظلة واسعة تشمل عددًا من العمليات مثل: التخطيط ، التنظيم ، التوجيه ، التنسيق ، التحكم ، وتقييم الأداء. نفس الوضع يحد

المناخ المؤسسي: المعنى والمكونات

اقرأ هذه المقالة للتعرف على معنى ومكونات المناخ المؤسسي. معنى المناخ المؤسسي: المناخ المؤسسي أو المناخ لمؤسسة تعليمية هو مطلب أساسي لمؤسسة تعليمية وهو أساس الصحة للمدرسة. السبب هو أن الأداء السلس لمؤسسة تعليمية أو مدرسة يعتمد على الحفاظ على الانضباط والتنسيق بين الأشخاص المختلفين مثل رئيس المؤسسة التعليمية وا

الإدارة التعليمية: الجوانب والنطاق

اقرأ هذه المقالة للتعرف على جوانب ونطاق الإدارة التعليمية. جوانب الإدارة التعليمية: (1) إدارة الموارد البشرية: ويشمل ذلك كلاً من هيئة التدريس وغير المدرسين في مؤسسة تعليمية ، والطلاب وأولياء أمورهم ، والمتخصصين في مختلف مجالات المجتمع ، وأعضاء المجتمع المحلي ، وجمعية الآباء والمدرسين (PTA) ، ومسؤولي الإدارات وأعضاء هيئة الإدارة. (2) إدارة الموارد المالية: وهي تتعامل مع التمويل مع تخصيصها في مختلف الرؤساء من أجل الإدارة السلسة للمؤسسات أو المؤسسات التعليمية. (3) إدارة الموارد المادية: ويشمل ذلك مرافق البنية التحتية التي يمكن أن تكون في شكل أثاث ، ومكتب ، وما إلى ذلك في المؤسسة التعليمية. (4

الإدارة المؤسسية: المعنى والمكونات

اقرأ هذه المقالة للتعرف على معنى ومكونات الإدارة المؤسسية. المعنى: الإدارة المؤسسية إلزامية لكل مؤسسة تعليمية. لضمان النجاح الكبير لأي إدارة برنامج تربوي أمر لا بد منه يعتمد على الإدارة المؤسسية. الإدارة المؤسسية تعني إدارة البرامج والأنشطة المختلفة. هذا يميل إلى تحقيق الأهداف الرئيسية لكل مؤسسة تعليمية. من أجل تحقيق الأهداف الرئيسية لكل برنامج تعليمي ل

أعلى 4 أنواع رئيسية من الإدارة التعليمية

تلقي هذه المقالة الضوء على الأنواع الأربعة الرئيسية للإدارة التعليمية. وهذه الأنواع هي: (1) إدارة التعليم المركزية واللامركزية ، (2) إدارة التعليم الخارجي والداخلي ، (3) الإدارة التربوية والديمقراطية التربوية ، و (4) الإدارة التربوية الإبداعية. 1. الإدارة التعليمية المركزية واللامركزية: يشير هذا النوع من الإدارة التعليمية إلى مركزية سلطة ومسؤولية الإدارة التربوية والإشراف والرقابة التي تؤدي إلى الإدارة التربوية من جهة وتقسيم وتوزيع ا

أهم 8 مكونات للإدارة التعليمية

تلقي هذه المقالة الضوء على المكونات الثمانية للإدارة التعليمية. المكونات هي: (1) التخطيط التربوي ، (2) الإدارة التربوية ، (3) المنظمة التعليمية ، (4) التوجيه التربوي ، (5) التنسيق التربوي ، (6) الإشراف التربوي ، (7) الرقابة التربوية ، و ( 8) التقييم التربوي. 1. التخطيط التربوي: كونه الجانب الأول في نطاق الإدارة التعليمية ، فإن التخطيط ينطوي على وظيفة أساسية تتمثل في كيفية تحقيق الأهداف والغايات. قبل الشروع في برنامج تعليمي معين وتنفيذه ، يجب

عدم الانضباط في المؤسسة التعليمية: الأسباب والاقتراحات

اقرأ هذه المقالة للتعرف على أسباب عدم الانضباط والاقتراحات لإزالتها. أسباب عدم الانضباط في المؤسسة التعليمية: 5 أسباب عدم الانضباط في المؤسسة التعليمية هي كما يلي: (1) فقدان احترام المعلمين (2) عدم وجود المثل العليا (3) النظام التربوي المعيب (4) كفاح الحرية الفعالة (5) الأزمة الاقتصادية. يحدث عدم الانضباط بسبب سوء صيانة الانضباط في المؤسسة التعليمية مما يعيق نجاح إدارة أي برنامج تعليمي. يحدث هذا بسبب العديد من العوامل التي تعتبر من أسباب عدم الانضباط. (1) فقدان احترام المعلمين: الآن في يوم واحد هو سبب عدم

الإدارة التعليمية: المعنى ، التعريف والأنواع

اقرأ هذه المقالة للتعرف على معنى وتعريف وتعريف أنواع الإدارة التعليمية. معنى الإدارة التعليمية: بدأ أصل تطوير الإدارة التعليمية كمجال للدراسة في الولايات المتحدة في أوائل القرن العشرين. وجاء التطور في المملكة المتحدة في أواخر عام 1960. الإدارة التعليمية ، كما يوحي الاسم ، تعمل في المنظمات أو المؤسسات التعليمية. لا يوجد تعريف واحد مقبول ل