مقارنة بين الاختبارات المعيارية واختبارات المعلمين

ستساعدك هذه المقالة على إجراء مقارنة بين الاختبارات المعيارية واختبارات المعلمين.

المقارنة # اختبار المعلم الصنع:

(1) مخرجات التعلم والمحتوى المقاس:

يتم استخدامها لتقييم النتائج ومحتوى ما تم تدريسه في الفصل الدراسي.

(2) الغرض:

مطلوب من الاختبارات اقتراح وضع الطفل فيما يتعلق بالفصل.

تستخدم أساسا لمعرفة تقدم الطلاب وتحسين برنامج التعليم التدريسي لمدرسة معينة.

(3) البناء:

يتم إعدادها من قبل معلم الصف. هذه الاختبارات مبنية على عجل. الخبراء لا تشارك في بنائه.

(4) عناصر الاختبار:

جودة عناصر الاختبار غير معروفة وعادة ما تكون أقل من عناصر الاختبارات المعيارية. قد تكون الأسئلة أو لا تكون نوعًا موضوعيًا. قد تكون بشكل عام من نوع الإجابة القصيرة أو نوع المقالة.

(5) طريقة الإدارة:

المعلم هو سيد الوضع. وهو حر في إدارة الاختبار وفقًا لخطوط تفكيره الخاصة.

(6) طريقة تسجيل النقاط:

يقوم المعلم بإعداد مفتاح التسجيل الخاص به. عادة ما يتم إجراء هذا التقييم فقط من قبل شخص يتمتع بنفس الكفاءة مثل المعلم.

(7) تفسير الدرجات:

يمكن مقارنة النتائج وتفسيرها فقط في سياق الوضع المدرسي المحلي.

الاختبارات التي تم إجراؤها من قبل المعلم ليس لها معايير.

(8) القواعد:

لا يتم اختبار الاختبارات التي تم إجراؤها من قبل المعلم للموضوعية والموثوقية والصلاحية. ويغطي المعلمون والرضا كل هذه الخصائص للاختبار الجيد.

المقارنة # اختبار موحد:

(1) مخرجات التعلم والمحتوى المقاس:

يتم استخدامها لتقييم النتائج والمحتوى الذي تم تحديده بغض النظر عن ما تم تدريسه.

(2) الغرض:

مطلوب من الاختبارات اقتراح وضع الطفل فيما يتعلق بالعينة التي تم فيها اختبار الاختبار.

تستخدم أساسا في أعمال البحوث والتوجيه والمشورة والاختيار ولأغراض الإدارة.

(3) البناء:

استخدام إجراءات متطورة واستهلاك الوقت للبناء. إنه مشروع تعاوني. يجب أن يشمل الخبراء مع المعلم الممارس في بنائه الخاص.

(4) عناصر الاختبار:

جودة العناصر بشكل عام عالية. يتم اختبارها مسبقا واختيارها على أساس قوة الصعوبة والتمييز. لا بد أن تكون الأسئلة من النوع الموضوعي.

يجب أن تدار الاختبار في ظل الظروف السائدة في وقت إجراء الاختبار للتقييس. يدير مستخدم الاختبار الاختبار وفقًا لاتجاه الاختبار.

(5) طريقة الإدارة:

تم إعداد مفتاح التسجيل مسبقًا. يجب على مستخدم الاختبار تطبيق مفتاح التسجيل المذكور. مثل هذا التسجيل لا يتطلب معرفة متخصصة.

(6) طريقة تسجيل النقاط:

يمكن مقارنة النتائج بالمجموعات المعيارية وكتيبات الاختبار والأدلة الأخرى للتفسير والاستخدام.

(7) تفسير الدرجات:

يمكن مقارنة النتائج بالمجموعات المعيارية وكتيبات الاختبار والأدلة الأخرى للتفسير والاستخدام.

(8) القواعد:

الاختبارات المعيارية لها معايير معنية للسكان الذين تم توحيدهم. تساعد القواعد مثل T-score، Z-score، Percentile Scores، Mean، Mdn، Mode، SD etc. في تقييم النتيجة الأولية بسرعة ومقارنة العشرات من الأفراد أو المدارس ، إلخ.

الاختبارات المعيارية لها صلاحيات وموثوقية وموضوعية وإمكانيات عالية.