علم نفس الطفل

السلوك العدواني بين الأطفال

السلوك الحربي بين الأطفال! فالشخص القوي جداً في الاعتراف بالهزيمة ، والمراوغة إلى الهرب ، والرغبة في التغلب على نفسه من خلال الحلول الزائفة ، قد يحارب في عالم غير مريح للغاية. وبطبيعة الحال ، يؤدي هذا النوع من السلوك إلى مشاكل انضباط حادة وعنيدة في المدرسة أو في المنزل. Illustrative هو فتى في المدرسة الثانوية كان ق

العوامل التي تشارك في تحقيق القدرة كما تتجلى في الحياة اليومية

العوامل التي تشارك في تحقيق القدرة كما تتجلى في الحياة اليومية! من المفهوم أن مفهوم القدرة اليومية هو مفهوم واسع للغاية. السؤال يتعلق بفعالية الفرد في مختلف مواقف الحياة الحقيقية. هناك العديد من العوامل. ما هي الأهم والأكثر أهمية لفهم المشاكل التعليمية؟ العامل الأول في مدى ملاءمة الفرد للموقف هو المعلومات والمهارة المفيدة ف

محادثة ومهنية تظهر اهتمامات الأطفال

محادثة ومهنية يظهرها الأطفال! قد يتم إظهار الاهتمام ليس فقط من خلال ما يحب الناس فعله أو ما يحبون رؤيته أو سماعه أو قراءته ، ولكن أيضًا عن طريق ما يتحدثون عنه أو يريدون أن يكونوا. يجب أن يكون الاستفسار الموجز عن هذه الأمور ذا أهمية فيما يتعلق بالموضوع المطروح - وهو ذو قيمة خاصة للمعلم ، كما هو الحال عند النظر في مواضيع

توزيع قدرة الأطفال فوق سن

توزيع قدرة الأطفال فوق سن! كما ذكر أن الجميع يدرك أن بعض الناس أكثر قدرة من غيرهم. ولكن كم يختلف الناس في القدرة؟ هل الغبي جدا مجموعة متميزة مثل الأقزام أو المقعدين؟ هل الأطفال المشرفون جدا نادر جدا أن المدارس لا تحتاج عادة إلى وضع خطط خاصة بالإشارة إليها؟ كم من الناس مشرقة جدا ومملة جدا هناك؟ ما هي الاختلافات في القدرة التي يمكن أن توجد بين مختلف المجموعات المهنية ، أو الأحياء ، أو المجتمعات؟ سيتم الآن تلخيص البيانات المتعلقة بهذه الأسئلة بإيجاز. نطاق وتصنيف القدرة: ويبين الرسم البياني 4-6 المدى الكبير الذي يختلف فيه الأفراد في أي مجموعة عادية في القدرة وتوزيع القدرة في مثل هذه المجموعات. يظهر

نمو العامة والقدرة الخاصة في الأطفال

نمو العامة والقدرة الخاصة في الأطفال! النمو في القدرات هو حقا عن ظاهرة معروفة كنمو في الارتفاع. يعلم الجميع أن الطفل البالغ من العمر 10 سنوات يمكنه أن يفعل أشياء أكثر بكثير ، وأكثر صعوبة ، من عمر 5 سنوات. و 15 عاما لا يزال أكثر كفاءة. ولكن هناك العديد من الأسئلة الهامة المتعلقة بالنمو في القدرة التي لا تستطيع الإجابة العامة الإجابة عنها. هل تنمو القدرة بمعدل م

أهمية أنشطة اللعب للأطفال

أهمية أنشطة اللعب للأطفال! إذا تم تعريف اللعب على أنه ما يفعله شخص ما لأنه يحب ذلك ، فقد يُتوقع من استطلاع للرأي أن يقترح شيئًا لما قد يكون مثل هذه الإعجابات ، وما هي الأنشطة الطبيعية والممتعة. يمكن إجراء هذه الاستطلاعات بطرق مختلفة. يمكن مشاهدة الأطفال عند اللعب لمعرفة ما يفعلونه. قد يُطلب منهم سرد الأشياء التي يحبون القيام بها ، أو التحقق من

تنمية المصالح في الأطفال

تنمية المصالح في الأطفال! وقت المدرسة سنوات من المنطقة من نمو مرتفع غير عادي. في الفترة من 6 إلى 18 عامًا ، يتضاعف وزنه ثلاث مرات ، ويزيد من قوته ، ويزداد من الناحية الفيزيولوجية. من الحتمي أن يكون هذا الكائن الحي المتوسع ديناميكيًا بحاجة إلى رغبات ورغبات قوية ، وأن يكون نشطًا للغاية ، مثل الجرو. ما هي هذه الرغبات و

الأطفال ذوي القدرات الخاصة (1250 كلمة)

الأطفال ذوي القدرات الخاصة! أظهر بعض الأطفال اختلافات في القدرة على طول خط معين. وهكذا يلاحظ المعلم أن طفلاً لديه موهبة في التعامل مع الأدوات الميكانيكية ؛ آخر يظهر المواهب الموسيقية ، والثالث له هدايا فنية. قد تكون قدرات خاصة ملحوظ بشكل ملحوظ ذات أهمية مهنية كبيرة. إذا كانت تستند إلى إمكانات أو قدرات دستورية خاصة ، يجب أن تكون نهائية في أي برنامج للتخطيط المهني. من ناحية

عادات غذائية صحية للأطفال

عادات غذائية صحية للأطفال! يبقى أن نشير إلى أن هناك تشارك ، في مجال الصحة ، الروتينية والعادات الفسيولوجية النثرية التي قد تكون معنية المعلم. العادات الغذائية مهمة بشكل واضح. تحاول مدرسة الحضانة تزويد أطفالها بالطعام المناسب ثم تعلمهم كيفية التصرف عند تناول الطعام. معظم المدارس الابتدائية لديها أطفال مزمنون بسبب ع

الترابط بين الصحة والنمو النفسي في الأطفال

الترابط بين الصحة والنمو النفسي في الأطفال! 1. في التعامل مع أي مشكلة نفسية أو تعليمية من الجيد ، أولاً ، النظر فيما إذا كان هناك خلل مادي أو مرض ما في الخلفية. ما يبدو أن الغباء قد يكون الصمم. قد يكون التعطل التهاب الدماغ حقا. إن التعامل مع مثل هذه الحالات كما لو كانت ببساطة غبية أو منحرفة قاسية - وغبية. إنها فكرة مبهجة أن المعلم قد يأمل

العيوب المادية والظروف المزمنة الرئيسية الموجودة في الأطفال

العيوب الجسدية الرئيسية والظروف المزمنة الموجودة في الأطفال! وذكر أعلاه أن الغالبية العظمى من الأطفال يعانون من بعض العيوب الجسدية. يوضح الرسم البياني 3.1 تكرار أنواع مختلفة من العيوب الجسدية وحالات الأمراض المزمنة بين أطفال المدارس. من الواضح أن هذه العيوب تختلف في الجدية وقد تختلف في الدرجة. يجب ألا ننسى أنه في كثير من الأحيان قد يعاني الطفل من عدة إعاقات ، وفي الحقيقة أن العيوب في كثير من الأحيان تسير جنباً إلى جنب. و

5 مراحل تطور الشخصية - أوضح!

مراحل التطور الخمس هي كما يلي: 1. المرحلة الشفوية 2. المرحلة الشرجية 3. الأعضاء التناسلية (أوديب) المرحلة 4. مرحلة الكمون 5. مرحلة المراهقة. يعتقد إريكسون (1950) أن الشخصية لا تزال تتشكل طوال العمر من الولادة إلى الموت. وقد قسمت هذه الفترة إلى ثماني مراحل. لكل مرحلة خصائصها المميزة والمتأثرة بالأزمة العاطفية ، والثقافة الخاصة للشخص وتفاعله مع المجتمع الذي هو جزء منه. 1. المرحلة

العوامل المؤثرة على نمو القدرة لدى الطفل

العوامل التي تؤثر على نمو القدرة في الطفل الفرد! يمكن إعادة صياغة السؤال على النحو التالي: إلى أي مدى يمكن أن نأمل في تحسين القدرة من خلال تحسين الأطفال طبيعة وتنمية قدراتهم الصحية أو ظروفهم المعيشية أو تعليمهم؟ هنا في الواقع مسألة حيوية للتعليم. الصحة والقدرة: القدرة الجيدة واللياقة البدنية جيدة تميل إلى أن تكون موجودة معا. يميل الأطفال المتفوقون فكريًا إلى أن يكونوا أطول وأثقل من الأطفال العاديين وأن يصلوا إلى سن البلوغ في وقت مبكر ، في حي